作者：劉新春陳仕清
**：《廣西教育·b版》2023年第01期【摘要】通過調查分析高中理科學生學習困難的原因，提出解決的措施：抓好入學教育，有效進行開學初期適應性學習指導。
【關鍵詞】高中理科學生學習困難原因對策
【中圖分類號】g【文獻標識碼】a
【文章編號】0450-9889（2014）01b-0014-03高中是學生的行為習慣、思想品質等的養成階段，同時也是最重要的學習階段，家長滿懷希望地將學生送進所期望的中學，從此乙個孩子的人生理想和乙個家庭的幸福夢想開始飛翔。但由於種種原因，少數同學的學習成績卻沒有沿著初中的上公升軌跡平順地繼續保持下去，開始出現下降的趨勢，如果不能及時糾正過來，勢必會使他們的夢想變成空想。是什麼原因促使這些學生的學習成績發生改變呢？
為了找到學習困難的原因，我們做了相關調查，希望能引導這部分學生回歸正常的學習發展軌道，展開理想的風帆，向預定的學習目標發展。
本次調查物件為湖北省沙市中學等7所省級重點中學的高二年級學生。選擇高二學生作為研究物件，是因為這部分高中學生經過高一年級的學習之後，各種情況已經基本穩定，高中階段的分化也已經基本形成，處在關鍵的十字路口。選擇重點高中的學生作為研究物件，一是這部分學生已經養成了良好的學習習慣、有了適合自己的學習方法；二是他們都是有志於學習的學生，有比較高的志向；三是這部分學生的悟性比較好，只要能及時發現他們的不良趨勢，並點化就能開悟，跳出不良的「圈子」，把他們的正能量激發出來；四是從研究角度來看，從特殊到一般的研究方法比較科學，由此得出的結論可靠。
選擇重點高中的高二學生作為研究物件，既體現了研究物件的典型性，又體現了研究物件的普遍性，同時，也為課題的深入研究提供了穩定的研究物件，實現研究的延續性，並為糾正方案提供乙個比較好的範例，也就是說，在這個關鍵的節點上，把這部分學生的學習習慣、行為習慣、思想轉變等影響他們學習的不良因素找出來，為教師、家長和學習困難學生（以下簡稱「學困生」）提供糾正的方法，確保糾正工作有足夠的時間和空間來展開，最終幫助學困生回歸正常的學習軌道，快速提高學習成績，比較完整地完成課題研究。
高中地理學習困難的原因及對策
關鍵詞 高中地理 學習困難 原因 對策 近幾年來，高中學生時常感到地理學習比較困難，特別是使用了高中地理新教材以來，這一問題似乎更加突出。從新教材的體系和內容看，新教材反映了地理學科教育和教學的本質，體現了課程改革的新方向和新思路，突出了素質教育的要求，強調培養學生的創新精神和實踐能力。通過幾年的教...
高中物理學習困難的形成原因及對策分析
摘要 物理學習困難是指智力正常的學生物理學習成效低下，不能適應物理學習要求的狀態。高中生物理學習困難原因是多方面的。我們應積極應對，採取有效的策略，做好高中生物理學習困難的轉化工作。關鍵詞 高中生物理學習學習困難 物理學習困難是指智力正常的學生物理學習成效低下，不能適應物理學習要求的狀態。一高中生物...
對學習困難學生的幫扶制度
目錄指導思想 1對學習上有困難的學生的幫扶措施2 後進生 為什麼會形成破罐子破摔心理2 教師如何矯正 後進生 破罐子破摔心理3 對學習困難學生的幫扶制度 一 指導思想 以學生發展為本，堅持全體學生的全面發展，關注學生個性的健康發展和持續性發展 當今素質教育是面向全體學生,而不是面向少數學生的。教師會...