讀書，生命之魂---綜合實踐活動課
實驗小學朱惠平
活動目的:
1、讓學生感受到讀書好，要讀好書，掌握讀書的方法。
2、培養學生收集整理資訊的能力，明辨是非，選擇適合自己的書閱讀。
3、培養學生寫活動計畫、活動總結、調查報告等的綜合能力。
活動過程：
一、活動策劃
讀書改變不了生命的長度，但可以改變生命的寬度。讀書是生命之魂。圍繞讀書主題策劃了三大篇章，共10項活動，人人參與調查，完成活動預習紙，組長根據組員準備情況申請重點展示的活動！
安排如下：
二、搭建平台
各小組長根據展示的分工帶領組員策劃展示的形式，組員分工，組織組員進行排練，製作ppt、道具等。
三、活動展示
第一篇章走進閱讀
1、組詩朗誦
2、成語英雄
3、讀書與人生
第二篇章閱讀經典
1、校園觀察
2、熱點話題
3、好書推薦
第三篇章高效閱讀
1、名人讀書方法
2、我的讀書方法
四、總結提公升
1、頒獎典禮
周一我們圍繞「讀書，生命之魂」策劃了「走進閱讀—閱讀經典—高效閱讀」三個篇章，10項活動，經過不到一周的調查、收集、整理，大家用精彩的方式展示活動的成果，為你們的高效喝彩，為你們的智慧型喝彩，為你們的協助喝彩。接下來我頒發二月班級閱讀獎項。經過班級閱讀委員會評選和推薦：
特授予（鮑茗唏、厲祥、鄒茗宇、宋劉柏泉、王卓然）閱讀明星獎
頒獎詞：每天閱讀半小時，五年的堅持，讀書已成為一種習慣，讀書已成為生命的一部分。你們連續多次獲得閱讀天使，為你們走在書香的路上喝彩！
接下來頒發閱讀全面獎：授予（許子言）閱讀全面獎
授予（李月瑤、石雨鑫）閱讀進步獎：
頒獎詞：人生最難戰勝的就是自己，從乙個學期讀一本書到一周讀一本書，從當作業被動完成到主動閱讀，你聞到了書的清香，你品到書的甜蜜，我看到你成長的足跡。
授予（史宇軒）閱讀資源獎：
頒獎詞：你讀書正如高爾基所說「我撲在書上就像飢餓的人撲在麵包上。」你像乙隻辛勤的蜜蜂，貪婪地吮吸著班級讀書吧中營養，古人云「書非借不能讀也」班級的借書卡上寫滿了你的名字，充分利用資源，你堪當楷模！
這些同學之所以能獲獎，是因為他們不但把讀書座右銘貼在桌角還把它刻在心上，讓我們聽聽激勵他們的讀書成長的座右銘：
2、本學期我們班級閱讀計畫
讓我們再次把掌聲送給這些獲獎的孩子，我們每月都有閱讀明星的評選，期待著更多的孩子走向頒獎臺。
本學期必讀書目---推薦閱讀書目有：
本學期讀書推薦
必讀書目
三月：《水滸傳》
四月：《小王子》
五月：《海底兩萬里》
六月：《希利爾講世界地理》
選讀書目：
推薦作家作品：曹文軒、沈石溪、冰心、國際獲獎**系列
推薦中國名著：《紅樓夢》《三國演義》
3、請根據這些書目制定自己本學期的讀書計畫。
讓我們走在書香的路上，一路品味，一路採擷，一路收穫！
綜合實踐活動課說課
生活中的紙 階段 流指導課說課材料 一 主題活動的提出及意義 在我們的日常生活中，是離不開紙或者是紙製品的。紙的發明和發展是乙個漫長的過程，它的每個進步都是人類努力的結果。不同的紙有不同的作用 用途.生活中的紙 小課題研究主題活動就是從學生所了解和熟知的紙說起，指導他們結合生活實際選擇想研究的小課題...
綜合實踐活動評課
綜合實踐活動課是一門新課程，它以新的教學理念為指導，以集成為教學方式，以學生實踐活動為主線，以培養學生創新能力為目標。目前，在大力提倡素質教育的形勢下，綜合實踐活動課程更加體現了它的重要性，那麼怎樣去上好這門課呢？我們大家都在探索中。今天聽了羊流一中兩位教師的課，使我受到了很大的啟發。看得出來，兩位...
綜合實踐活動課
綜合實踐活動課 教情學情分析報告 基礎教育課程改革綱要 規定 綜合實踐活動課是我國小學 3 6年級 學生的一門必修課程。強調學生通過實踐，增強 和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力 增進學校與社會的密切聯絡，培養學生的社會責任感。在課程的實施過程中，逐步掌握基本的生活技能，形成生活...