附件：教學設計及教後反思
§4.6.1角的導學案（1）
西埔中學七年級數學張明溪
一、學習目標
1．知識與技能：
(1)、掌握角的表示方法,了解角、平角、周角的相關概念；
(2)、會使用量角器度量角的大小，認識度、分、秒，會進行簡單換算；
(3)、正確理解方位角，能畫出方位角所表示方向的射線；
(4)、能估計乙個角的大小.
2、過程與方法：
(1)、學生動手畫角、量角等合作實踐活動，體驗角的特徵和角的大小的意義；
(2)、聯絡生活實踐，感受用角去確定方位.
3、情感與態度：
(1)、培養學生與他人交流的能力；
(2)、培養學生傾聽他人見解的習慣，養成善於吸收別人優點的能力。
二、 重、難點
教學重點：角、平角、周角的定義，角的表示方法。
教學難點：具有公共頂點的角的表示方法，度、分、秒，會進行簡單換算， 方位角的理解。
三、導學過程
（一）自主**
1、角的概念
（1）由組成的圖形叫做角。
（2）角也可以看作是由一條繞著它的端點旋轉而成的圖形。
2、角的表示方法課文p127
3、**
請用適當的方法表示下圖中的角
4、閱讀p128頁有關內容，完成以下填空
把乙個圓360等分，每乙份就是度，記作
把一度60等分，每乙份就是分，記作
把一分60等分，每乙份就是秒，記作
1周角= ，1平角
5、的度數是48度56分37秒，記作
（二）例1、2講解
（三）應用反饋
1、把下圖的角用不同的方法表示出來，填入下表：
2、分= 秒；7200秒= 分= 度
3、計算：（12） 度分秒
4、在鐘錶上1點30分時，時針與分針所成的角是（ ）
a、150度 b、165度 c、135度 d、120度
5、下圖射線oa表示什麼方位角
（四）作業布置p149第6題。
教後的反思——西埔中學七年級數學張明溪
小組合作學習的環節象是缺了些什麼，期間沒能很好地體現出任何合作學習的過程。課堂氣氛有點沉悶。要實現合理高效的合作交流學習，還必須講究一些方法和策略。
增強學生合作交流學習的意識和必要性。對學生來說，應用合作交流學習，可以從同伴中迅速得到高質量的幫扶，縮短了反饋和矯正的時間，也就有更多的時間用於完成學習任務。導學案能起到「以問拓思，因問造勢」的功效，並能幫助學生學會如何從理論闡述中掌握問題的關鍵。
通過導學案的設計引導學生獨立地將課本上的知識進行分析綜合、整理歸納，在探索整理的基礎上，讓學生獨立進行一些針對性強的鞏固練習。
青岡縣教師進修學校「一」活動
在業務部室中開展 六個一 崗位練兵活動內容 六個一 即 閱讀一本好書籍，研究乙個好專題，寫出一篇好文章，上好一節示範課，培養乙個好典型，掌握一項新技能。閱讀一本好書籍 結合當前課改形勢，每人每學期要選讀一本與課改內容相關的書籍，掌握最新課改資訊，把握正確課改方向，爭做教學改革的指導者與引領者。研究乙...
教師進修學校崗位職責
一 校長崗位主要職責 一 認真貫徹執行黨的教育方針，以及上級黨委 教育行政主管部門的指示，保證學校的正確辦學方向 實施對本市義務教育階段教師 幼兒園教師和小學校長的繼續教育，承擔基礎教育的教育教學科學研究工作，努力把學校辦成市初中 小學 幼兒教師的培訓中心 教科研中心和服務中心。二 按小實體 多功能...
易縣教師進修學校教師培訓制度
一 培訓目標 1 每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。2 進一步發展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育 教學個性，力求每個教師創造出自己的教育教學風格和特色。3 掌握最前沿的現代教育技術，提高課堂教學效益。4 提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水...