小班綜合活動「小雞和小鴨」

教學目標： 1、通過遊戲活動，讓幼兒積極動腦，大膽講述，培養幼兒對語言活動的興趣。 2、知道幫助別人是一件快樂的事。

2、每組一桶水，二只盒子，乙個廣口瓶，乙隻塑料鴨，共8組。 3、塑料拼板拼成的「河」一條。教學過程：

（一）談話引起興趣喲，今天，們每個小朋友都戴了乙個頭飾，真神氣！來說說，自己是誰呀？有什麼本領？

這麼多小雞、小鴨，想去幹什麼呀？（幼兒說說）（二）設定障礙a：引導幼兒想想，說說。

1、出示**（一）：小雞和小鴨是好朋友，有一天，他們出去玩，走著走著，前面突然出現了一條河，擋住了去路，哎喲，河對岸的景色真美麗呀！（讓幼兒說說美麗的景色）小鴨對小雞說：

們一起去玩好嗎？可是，怎樣才能過河呢？ 2、幼兒動腦，說出各種過河的辦法。

（如：架橋，坐船過河，長頸鹿伸長脖子，踩著它的脖子過去等等） 3、（指圖上小雞小鴨）們來看看，他們倆是怎樣過河的？（小鴨背（馱）小雞過河，小雞坐在小鴨背上，小鴨游過去） 4、你們喜歡這只小鴨，為什麼？

（幼兒說說） 5、你們想不想也來學這只小鴨，幫助小雞過河好呢？誰先來？（請二只「小鴨」）你想幫助哪只小雞？

（小鴨找到幫助的小雞）好，來，小鴨先下河，準備好。小雞，來，到小鴨背上去，好羅，過河了！（問：

小鴨，高興嗎？為什麼？） 6、呀，們這裡還有這麼多小雞沒過河呢？

誰來幫助他們？再次請小鴨馱小雞過河。（加油……哦，也過河了，來，剩下的小鴨也把你的小雞朋友馱過河去吧！

）再次「過河」。 7、哦，所有的小雞都過河了，小雞們，你們是怎麼過河的呀？（小鴨背過來的）哦，們的小鴨這麼能幹，你背小雞過了河，心裡覺得怎麼樣？

（幼兒說說幫助別人很高興）哎，小雞們，小鴨幫助你們過了河，你們高興[1][2]下一頁嗎？應該對小鴨怎麼說？師：

原來，幫助了別人是一件這麼快樂的事情！哎呀，剛才小鴨幫小雞渡過了河，已經很累了，肚子也在咕咕叫了，們去找點吃的吧！小雞可以在岸上捉蟲子吃，小鴨可以到河裡去捉魚，游泳，去吧，去吧！

（放**）（三）「小雞捉蟲」「小鴨捉魚」快樂地遊戲。（四）出示圖二，設定障礙（b），繼續動腦。 1、哎呀，不好了，不好了，乙隻小鴨不小心掉到泥坑裡了，你們快過來看，它多著急呀，急得都快哭了，大家趕快想個辦法，救救他呀？

（老師坐地上，吸引幼兒也坐下來想一想）誰想到好辦法了？ 2、引導幼兒討論，說說救出小鴨的各種辦法？（教師及時肯定：

這個辦法真好，你真棒，你真會動腦筋等等，但不肯定幼兒想出的辦法行不行） 3、小朋友真聰明，想了這麼多辦法，可是，用哪個辦法把小鴨救出來呢？剛才××小朋友說，往泥坑裡灌水，讓小鴨浮上來，這個辦法到底行不行呢？們一起來試試吧！

4、（老師出示桶，鴨）老師這兒有乙個桶，們把它當作泥坑，乙隻小鴨掉進去了，然後，你到旁邊拿乙個小盒子，在裝滿水的水桶裡舀點水，再緩緩地倒到桶裡，看看小鴨有什麼變化，能不能把它救出來，好嗎？ 5、幼兒操作，引導幼兒感知「浮」。師：

水慢慢的倒下去，你發現了什麼？小鴨怎麼了？ 6、小鴨救出來了嗎？

哦，小鴨浮上來了，小鴨救出來了，你們心裡覺得怎麼樣？（幼兒說說高興的心情）師小結：小鴨幫助小雞過了河，很高興，因為小鴨覺得幫助別人解決了困難是件很快樂的事情，小雞把小鴨救出了泥坑也很高興，很快樂。

它們呀，真是一對助人為樂的好朋友。小雞小鴨們，你們快樂嗎？（快樂）那麼，讓們把這件快樂的事情情去講給其他小朋友聽，好嗎？