活動目標：
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音。
2、初步了解同種物體，由於數量的多少，發出的聲音也不同。
3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。
4、培養幼兒的操作興趣。
活動準備：
1、人手乙個套桶娃娃，蠶豆、公尺、綠豆等若干。
2、《小手爬》的**，透明的瓶子若干。
活動過程：
一、引導幼兒讓套桶發出聲音。
出示空套桶，「今天套桶娃娃想和我們小朋友做遊戲。」
教師搖動空套桶，「你們聽，怎麼沒聲音？」
1、 教師設問：
你有什麼辦法讓空套桶發出聲音？（在套桶裡裝上東西）
「我們一起動手讓套桶娃娃發出好聽的聲音，在你的套桶裡裝上一樣東西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。」
幼兒探索、操作。
2、集體探索：
「你們的套桶娃娃發出聲音來了嗎？讓我聽聽。」（幼兒集體搖動套桶。）
「你的套桶為什麼會發出聲音？」
3、交流、分享：你在套桶中放了什麼？（個別回答）
它發出什麼樣的聲音？我們來學一學。（集體）
這個聲音像什麼？
二、探索比較，知道不同的物體在套桶裡發出的聲音不同。
1、 分組活動：
讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中，搖一搖，聽一聽。
「小朋友在套桶裡放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶裡，聽聽剛才的聲音和現在的聲音一樣嗎？」
「小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶裡，搖一搖、聽一聽。」
2、 教師指導幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、後兩種聲音有什麼不同。
「你第一次玩了什麼？這一次玩了什麼？它們發出的聲音一樣嗎？」
教師讓兩個幼兒比較，「你們倆的套桶裡發出的聲音一樣嗎？」
3、集體討論，請三位幼兒示範。
「小朋友，你們聽，他們的套桶裡發出的聲音一樣嗎？」
「請你們猜一猜， 小朋友的套桶裡裝的是什麼？」
讓幼兒猜測，「你們猜的對不對呢？」
教師幫助個別幼兒把東西倒進透明瓶子裡讓幼兒驗證猜的是否正確。
得出結論：不一樣的東西，在套桶中發出的聲音不一樣。
三、觀察、比較同種物體在套桶裡發出不同的聲音。
教師演示兩個裝有同種物體的，數量不同的套桶，讓幼兒比較。
「你們既能聽出聲音來又能猜出來，你們真能幹。」
「我這裡也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發出的聲音一樣嗎？」
「你們來猜一猜，這個套桶裡裝的是什麼？」（幼兒猜測後，開啟讓幼兒驗證）兩次。
「為什麼一樣的東西，在套桶裡發出的聲音不一樣呢？」（乙個多、乙個少）
得出結論：一樣的東西，乙個多，乙個少，它們在套桶中發出的聲音就不一樣。
四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。
「小朋友的套桶娃娃發出這麼好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。」（集體伴奏兩遍）
五、結束活動。
觀摩意見和建議：
整個活動層次清晰，層層推進，幼兒很感興趣，在操作活動中嘗試、觀察、比較，發現問題，成分體現了「玩中學」的理念。建議提供給幼兒兩個套桶，讓幼兒同時感知聲音的不同，同時，最好選擇聲音差別大一點的物品放在套桶裡。
小班科學《好聽的聲音》反思
活動名稱 好聽的聲音 活動目標 1 能仔細傾聽生活中不同的聲音，大膽猜測辨別聲音的 2 初步感受聲音的高低與用力大小的關係 3 體驗探索聲音的樂趣，樂於表達自己的經驗和感受。活動重難點 重點 在聽聽 玩玩中感受聲音，對探索聲音感興趣 難點 探索聲音高低與用力大小的關係 活動準備 聲音材料 寶寶笑聲 ...
好聽的聲音語言
學習 會響的小路 活動目標 1.初步理解故事內容，學說故事裡的象聲詞。2.感受走小路的優美情景。活動準備 小動物 若干 活動過程 一 欣賞故事 會響的小路 1.討論 見過會響的小路嗎？想想說說小路怎麼會響。過渡 我們一起來欣賞故事 會響的小路 聽一聽這條小路怎麼會響。二 談論故事內容 1.提問 1 ...
幼兒園小班科學活動優秀教案 好聽的聲音
聲音活動目標 1 辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音。2 初步了解同種物體，由於數量的多少，發出的聲音也不同。3 初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。4 培養幼兒的操作興趣。活動準備 1 人手乙個套桶娃娃，蠶豆 公尺 綠豆等若干。2 小手爬 的 透明的瓶子若干。活動過程 一 引導幼兒...