聲音活動目標：
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音。
2、初步了解同種物體，由於數量的多少，發出的聲音也不同。
3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。4、培養幼兒的操作興趣。活動準備：
1、人手乙個套桶娃娃，蠶豆、公尺、綠豆等若干。2、《小手爬》的**，透明的瓶子若干。活動過程：
一、引導幼兒讓套桶發出聲音。
出示空套桶，「今天套桶娃娃想和我們小朋友做遊戲。」教師搖動空套桶，「你們聽，怎麼沒聲音？」1、教師設問：
你有什麼辦法讓空套桶發出聲音？（在套桶裡裝上東西）「我們一起動手讓套桶娃娃發出好聽的聲音，在你的套桶裡裝上一樣東西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。」幼兒探索、操作。
2、集體探索：
「你們的套桶娃娃發出聲音來了嗎？讓我聽聽。」（幼兒集體搖動套桶。）
「你的套桶為什麼會發出聲音？」
3、交流、分享：你在套桶中放了什麼？（個別回答）它發出什麼樣的聲音？我們來學一學。（集體）這個聲音像什麼？
二、探索比較，知道不同的物體在套桶裡發出的聲音不同。
1、分組活動：
讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中，搖一搖，聽一聽。「小朋友在套桶裡放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶裡，聽聽剛才的聲音和現在的聲音一樣嗎？」「小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶裡，搖一搖、聽一聽。
」2、教師指導幼兒分辨不同的聲音。讓幼兒比較前、後兩種聲音有什麼不同。
「你第一次玩了什麼？這一次玩了什麼？它們發出的聲音一樣嗎？」
教師讓兩個幼兒比較，「你們倆的套桶裡發出的聲音一樣嗎？」
3、集體討論，請三位幼兒示範。
「小朋友，你們聽，他們的套桶裡發出的聲音一樣嗎？」「請你們猜一猜，小朋友的套桶裡裝的是什麼？」讓幼兒猜測，「你們猜的對不對呢？」
教師幫助個別幼兒把東西倒進透明瓶子裡讓幼兒驗證猜的是否正確。
得出結論：不一樣的東西，在套桶中發出的聲音不一樣。三、觀察、比較同種物體在套桶裡發出不同的聲音。教師演示兩個裝有同種物體的，數量不同的套桶，讓幼兒比較。
「你們既能聽出聲音來又能猜出來，你們真能幹。」「我這裡也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發出的聲音一樣嗎？」
「你們來猜一猜，這個套桶裡裝的是什麼？」（幼兒猜測後，開啟讓幼兒驗證）兩次。
「為什麼一樣的東西，在套桶裡發出的聲音不一樣呢？」（乙個多、乙個少）
得出結論：一樣的東西，乙個多，乙個少，它們在套桶中發出的聲音就不一樣。
四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。
「小朋友的套桶娃娃發出這麼好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。」（集體伴奏兩遍）五、結束活動。
幼兒園小班科學活動教案《橘子》
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小班科學數數有幾個 小班科學 數數有幾個 楊汛橋鎮中心幼兒園樊玲娣 設計意圖 三至四歲的孩子是自我認知 自我意識初步形成的時期，他們對周圍的事物越來越感興趣，在設計此活動時，我從幼兒的興趣點著手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，請幼兒對物品按數量多少進行分類，用點卡表示數量，在活動中為幼兒提供...