活動名稱：《好聽的聲音》
活動目標：
1、能仔細傾聽生活中不同的聲音，大膽猜測辨別聲音的**；
2、初步感受聲音的高低與用力大小的關係；
3、體驗探索聲音的樂趣，樂於表達自己的經驗和感受。
活動重難點
重點：在聽聽、玩玩中感受聲音，對探索聲音感興趣；
難點：探索聲音高低與用力大小的關係；
活動準備：
聲音材料：寶寶笑聲、公雞叫聲、洗漱聲、汽車嘟嘟聲、男孩女孩聲音
學具：口香糖筒筒每人乙個、黃豆若干，
教具：課件
活動過程：
一、激情匯入
引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。
以寶寶早晨的生活背景：笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候（老師好）
二、互動學習
（一）讓空瓶子發出聲音
寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這裡有乙個瓶子，你能讓它發出聲音嗎？（鼓勵幼兒想辦法）
（二）用瓶子裝豆讓它發出聲音
這裡有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發出聲音嗎？
教師強調：裝豆子的時候要注意不要把豆子掉到地上，掉了要撿起來；不要玩豆子。
（三）引導幼兒有節奏的搖瓶子：
教師有節奏的問「你的小瓶子，有聲音嗎？有有有」
三、實驗操作：感受聲音高低與用力大小的關係。
（一）出示大獅子和小老鼠**；
師：「現在讓我們的瓶子寶寶學學兩種動物的聲音，它們是誰呢？
（二）引導幼兒邊說兒歌邊發出大小不同的聲音：
師：「大獅子的聲音是怎麼發出來的？小老鼠的呢？
師小結：大獅子的力氣用的很大，小老鼠的聲音力氣用的很小
師強調：搖的時候一定要壓緊瓶蓋，不要讓豆子寶寶掉出來。記住力氣大一點才能發出大獅子的聲音，力氣小一點可以發出小老鼠的聲音。
（三）師幼邊說兒歌邊發出大小不同的聲音：我是乙隻大獅子，我的聲音很大，嗷嗷嗷嗷嗷；我是乙隻小老鼠，我的聲音很小，吱吱吱吱吱……
現在請保護好自己的瓶子寶寶，不要讓它發出聲音來。
四、活動延伸
感受瓶子裝的東西多少不同也會對聲音有影響。
老師把黃豆和瓶子投放到玩具區，區域活動的時候可以自己嘗試一下放不同多少的豆子、用不同大小的力氣發出不同的聲音來。
五、活動反思：
本次活動是應彩雲老師綜合活動《好聽的聲音》示範課的模仿，在確定活動內容之前，我嘗試自己設計科學活動。由於這個領域教學經驗的不足，我認為設計出來的活動不足夠有新意，綜合考慮評教評學活動的要求，我又大量查閱資料、幼兒教師示範課等，最終選定了這個我認為幼兒非常感興趣的內容。
確定內容之後，我結合小班孩子的年齡段特點，以及班級幼兒經驗水平對活動目標以及教學環節進行了重新考量與設計。首先結合小班主題活動「親親小動物」以動物的聲音為線索以及本次活動的目標「初步感受聲音的高低與用力大小的關係」 設計了「大獅子」和「小老鼠」與聲音高低的鏈結關係，便於小班幼兒的理解。此外結合我班幼兒的經驗對目標「感知物體的軟硬與聲音大小的關係」進行刪減，還設計將目標感知豆子多少與聲音的關係的定為活動延伸的環節。
幼兒園小班科學活動優秀教案 好聽的聲音
聲音活動目標 1 辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音。2 初步了解同種物體，由於數量的多少，發出的聲音也不同。3 初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。4 培養幼兒的操作興趣。活動準備 1 人手乙個套桶娃娃，蠶豆 公尺 綠豆等若干。2 小手爬 的 透明的瓶子若干。活動過程 一 引導幼兒...
罐子的聲音小班科學活動《罐子的聲音》
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小班科學活動設計 聲音製造
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