五颱二中張強
11月29日，在局、校領導的帶領下，我們全縣28名初中課改優秀教師利用禮拜天休息時間去參觀了陽泉十二中，陽泉四中，樂平二中的課改，收穫頗豐，現將感受與您分享。
一、 課堂改革是課程改革的主陣地
「要想課改，必先改課」，這是陽泉十二中及四中共同的課改
理念。改課的關鍵是，以學生為主體，著力抓住學生學習中的生成點，
以學定教，推進學生的學習，促進學生的發展。
「自主、合作、**、展示」這四個環節或者說是四種學習方式應該作為每節課的主演迴圈不斷地上場。
二、 敢於實踐，創造性地解決問題
這次外出學習，給我感悟最深的就是，不論我們是在上一節新授
課，還是習題課，或是試卷講評課，都要想同乙個問題：「學生在這些活動中，能做些什麼，學生如何參與，才能最大限度的學會知識，培養能力？」這樣，經過實踐，才能發現問題，再想辦法解決問題。
這樣的過程迴圈往復，便會形成適合本土的課改精髓，真正起到培養學生能力，提高教學質量，深入推進課改的目的。
三、 課改是一種精神，一種信仰
課改的目的就是促進學生的全面發展。因此，作為教師，應該時
刻以學生的健康成長為主旨。通過課堂教學這個平台，來培養學生敢想，敢為，勇於創新的精神。
課堂教學的改革，是一種精神，一種信仰。而不是簡單的一種模式，如果只學模式，那就是邯鄲學步。我們要學習的是模式背後的課改精神。
而這種精神，只有在以學生為本的指導思想下，逐步實踐，探索，才能提煉出來的。
感謝，局、校領導對教育的重視，我才有幸出去學習，得到如此啟示。相信，在這些好領導的帶領下，五颱的教育定會走出一條有自己特色的課改之路。
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赴蘇州參觀學習報告
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