2、外國語學校教育教學特色。
學校設有普通班、藝術班、英特班、海外班四個不同型別的班級，適應不同家長，不同學生的需求。英特班和藝術班給我留下了較深的印象。
英特班：2023年創辦，從啟蒙教育開始，結合國家義務制階段小學教育教學大綱，參考並引進國外優質資源及評價體系，滿足學生身心及心理素質的發展，開發學生的聰明才智，使學生在德、智、體、美和個人潛能方面獲得全面的培養和開拓不僅重視發展學生的智慧型，更強調培養學生具有國際間相互理解的意識和國民的責任心，使學生成為「基礎紮實、善於學習、英語超前、禮儀高尚」的高素質國際化複合型人才。
藝術班：引進國內外優質教育資源，突出才藝，強化外語，滿足學生身心及綜合素質的發展。培養「秀外慧中、學貫中西、品位高雅、多才多藝」的未來優秀女性。
課程設定特別，琴棋書畫作為普及課程。在參觀中，發現圍棋室、書法室，古箏室、鋼琴室繪畫室等的桌子、凳子、地板及門窗、天花板的顏色、造型都經過精心設計，顯得那麼協調，古色古香，散發出文化氣息。教室走廊的牆壁上，藝術班孩子活動的**，都能讓人深深感受到那種濃濃的藝術氛圍。
興趣活動豐富多彩，學校精心布置的的各種活動室場特色鮮明，有碑刻、鋼琴、舞蹈、刺繡、泥塑、陶藝、剪紙、書法、航模等50多種興趣小組，為學生提供了豐富多彩的課外活動空間。不僅可以學習這些課外的東西，興趣課上，學校還為小學部拔尖的同學新增了奧數、奧英等拓展思維的課程。
另外，學校還重視學生綜合能力的培養。連續多年利用寒暑假組團開展出國遊學活動，足跡遍布美、法、德、澳、紐西蘭、新加坡等國。
3、外國語學校的宿舍、食堂管理。
走進宿舍、餐廳，處處顯示了管理的人性化、個性化。從餐桌上的抽紙、一側的洗手區，到牆上「為了您的身體健康，請您吃飽！」的標語，無不體現出對學生的關愛和人性化的管理。
宿舍裡的床、凳子、被罩床單的花色、床上的布娃娃，一切是那麼的整潔、美麗、溫馨。給我印象很深的是，宿舍制度的內容，它不是以制度一二三的形式羅列出來，而是用「我們宿舍的文化」作為題目，用兒童化的語言呈現出來，不但達到教育學生的目的，還容易讓學生接受、遵守，也增添了一種家的溫馨。比如其中有兩條是這樣說的：
「如果你是我們大家庭中的一員，請一起來整理我們的宿舍。」「如果你能節約用品，節約用水，地球媽媽也會高興的」。
4、新區實驗小學主要凸顯了「科學教育、環境教育、排球教育」三大特色。校園內有四幢既連線又有間隔的教學樓和乙個體育館，分別命名為：學道樓、問道樓、悟道樓、得道樓、體育館。
問道樓的校史成立室展示了學校十五年來的辦學成果；藝術教育區域內設有**、美術、書法、舞蹈房；學生閱覽區域設有藏書室、學生閱覽室，擁有近五萬冊圖書；資訊科技區域設有電腦教室、網路管理室、軟體製作室、機械人活動室、近400平公尺的多**報告廳；科技特色活動區域設有自然實驗室、勞技室、科技創新室、海洋長廊、生態標本館、科技活動區、宇宙館。置身其中，無不被眼前一物一景，所震撼，感染。這樣的環境，激發了師生熱愛科學、學習科學、**科學的興趣。
必將豐富師生的課餘生活，提高科學素養，激發創新精神，鍛鍊實踐能力。
巨大的雷鋒牆耀眼醒目，成為新區實驗小學一道亮麗的風景線，也體現了該校對德育工作的重視程度，據瞿主任介紹，學校全面實施素質教育，立足內涵發展，豐富校園文化，積極開展以「學雷鋒精神，做雷鋒少年」、「公民教育」為主題的德育特色實踐活動，與貧困學校結對、成立愛心超市，編寫了「學雷鋒」校本教材，探索德育教育的新途徑。學校成為蘇州市德育示範學校、江蘇省文明學校。
二、聽課感受。
1、上午第二節課，我們在外國語學校，聽了一節普通班的英語課。課前5分鐘，學生表演了英語版的小品，讓我們眼前一亮，耳目一新。後來聽領導介紹，所以班級每堂課都是如此，這不僅鍛鍊了學生英語的表達能力，也給學生表現的機會，鍛鍊了學生的表演能力，還激發了學生學習英語的興趣。
作為教師，無論是豐富的課件，還是飽滿熱情的精神，和學生課堂上的互動，一口純正流利的口語，都是那麼精彩。學生的課堂參與率達百分之百，是那麼投入，充分發揮了學生的主體作用，激發了學生的學習熱情，學生的課堂學習效率高、效果好。一節課下來，無論是提問，還是表達，從老師到學生，全是英文。
他們英語口語所達到的水平令人驚嘆。在平等對話，共同**中，每乙個學生都能學有所獲，使全體學生都能享受到學習的成功與快樂。真正體現了朱熹的「問渠那得清如許，為有源頭活水來」。
2、下午，在新區實驗小學，我們聽了一節鄭春夫老師的《祁黃羊》。鄭老師這節可課的設計非常精巧，獨具匠心，打破了語文課上傳統的教學方法，拋開文字，僅抓住課文中祁黃羊說的三句話。巧妙的構思，體現了鄭老師的大膽創新精神。
課堂上教師與學生交流，真誠自然、情感豐富，互動也自然，流暢，教師提出的問題有新意，有啟發性，最大限度地調動學生的學習積極性，誘發學生展開想象的翅膀，達到非說不可的境地。老師對學生的回答點評非常實在、真誠、到位。短短的四十分鐘，充分地訓練了學生讀、思、說、寫的能力。
三、學習、考察啟示。
參觀學習過程中，通過對其他學校的參觀，不僅是新奇，而更多的是震驚。在校園布置，基礎建設，教學裝置等方面，我們不僅與經濟發達地區的學校存在巨大差異，而且比本縣的幾大名校也落後很多。
通過這次參觀考察和交流，我覺得，可以從以下幾個方面進行學習借鑑：一是從小景入手，加強校園文化建設，打造個性特色校園環境；二是教學立足課堂，勇於創新，探索了一條低耗高效的教學改革之路。三是管理模式要放開些，滿足學生身心及心理素質的發展；三是把興趣活動落到實處，搞出特色化，成為亮點；四是改革英語教學模式，真正凸顯雙語優勢。
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