南嶺中心小學
2023年11月11日，有幸隨學區中心校及個兄弟學校領導赴豐寧參觀學習，回來後，感受頗深。特梳理如下：
一、各校硬體建設和校園文化上位次。
無論走進哪所學校，映入眼簾的都是優美的校園環境，各具特色的高品位的樓道文化，尤其是各種專用教室的內部設施齊全、美觀，令人嘆為觀止。如圖書室的建設幾乎像藝術品，書桌上一張張規範整齊的書牌，一本本學生的讀書筆記，書桌下乙個個美觀雅緻的小凳，牆壁上乙個個各種如帆船、w型、手掌、腳印、小樹等形態各異的造型的書架，都營造了溫馨舒適的讀書氛圍，學生們在這樣高雅的環境中讀書可謂享受。
其次是樓道文化像一道道別具特色的亮麗風景線，如二小和四小的樓道文化每一處的設計既簡潔美觀，文化內涵豐富，又匠心獨運，隨處可見學生的語文、英語書法作品、手抄報等均以各種活潑的形式張貼在走廊的牆壁上，尤其是二小一樓走廊牆壁兩側對應設計的健康樹和智慧型樹，構思非常巧妙，孩子們既可以測量身高，又能受到思想的啟迪。
二、各種資料齊全，軟體建設紮實、精細。
從參觀的幾所學校看，檔案建設可供我們學習之處很多。首先每所學校的檔案從紙質和格式上都做到了統一制定，統一指導，大到校本研修的過程性資料，小到一張張學生手抄報，都做到了精細要求，精美設計，印象較深的如二小的校本研修文化搞得紮實豐厚，學校對教科研的重視但從為每位教師設計的研修筆記本就可窺視全貌了。厚厚的筆記本，工整密集的文字資料，讓人看後深覺濃郁的教科研文化氛圍。
學校的校本教研活動形式也是豐富且賦予創新精神的，如他們的集體備課活動採用了三備、二課、一反思的活動流程，教師在平等、參與、互動、研討中教研能力得以穩步提公升。
長閣小學的課外閱讀系列檔案足見學校對讀書活動的重視，學校組織教師統一備課，有課外閱讀課型的教學設計，定期組織學生書寫讀書心得報告，而且學校還開展了睡前小故事演講組織低年級學生每天在家裡面讀故事，並且還要把故事記錄在學校統一列印的記錄本上，既有利於督促學生把這個好習慣每天堅持，促進學生良好行為習慣的養成，又利於學生鞏固記憶，真是一舉兩得。
長龍明德小學和二小的綜合實踐活動課開設得很紮實，規範，過程性材料很詳實，美觀；而且學生活動形式豐富，學校定期召開趣味運動會，開展紅領巾廣播站，每年暑期還要召開畢業班學生會，組建畢業生檔案集，體現了以生為本，促進學生全面健康發展的先進的育人理念。
白塔明德小學的校本研修制度完善，措施得力，習作教學研究有特色，有創新，學校分年級進行了「基礎教育跨越式發展創新試驗研究」，通過兩年多的實踐研究，集結了很多本優秀的研究成果，如：《金色的童年》《長翅膀的歲月》等，對學生作文水平的提公升很有裨益。
大閣四小的校本課程實驗教材編寫很有特色，內容涵蓋豐富， 既有詩詞三百首，校園歌曲二十首，花樣跳繩等，關注學生德智體的全面發展，區別於一般學校的校本課程教材。同時，學校重視師生的書法基本功訓練，從一本本抽查本簿中可以看到師生的書法水平很見功力。
三、我校的迎檢計畫
對照豐寧各小學的軟硬體建設，通過認真比對反思覺得我校在以下方面都需要著力加強：
1.硬體建設亟待加強。如專用教室雖數量足，但內部設施欠缺，微機室電腦限於癱瘓狀態，科學實驗室實驗器材微少，很多實驗課無法正常進行，藝術教室教具學具嚴重不足，各室的設施配備距離省督導評估應該具備的標準相差很多。
2.校園文化建設亟待打造。無論是教學樓和新建的綜合樓還是校園裡，缺乏統一主題，富有內涵、個性和品味的文化氛圍的營造，下一步需著力打造。
3.檔案材料建設需精細。對比看到，我校的檔案材料還處於粗線條，多年來，雖然我們積累了大量的教育教學資料，但由於每年的要求都不一致，格式不統一，本簿從封面到內部材料的設計等都很不美觀，需要著力加強。
4.資金嚴重不足。
要達到豐寧的標準，我校在軟硬體建設上還需要很多的資金，希望得到上級部門的大力支援。
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