十月下旬，我們按照公司黨委的安排，抱著力求了解，虛心學習的態度對酒鋼（集團）公司巨集豐實業公司進行了認真的學習考察。
通過聽取情況介紹、實地參觀和個別交談的形式，考察組成員對被譽為「大西北的一顆明珠」——酒鋼的自然環境、生產經營、後勤服務等有了初步的認識和了解，對酒鋼人在企業發展過程中形成的「艱苦創業、堅忍不拔、勇於獻身、開拓前進」的‵鐵山′精神欽佩不已，受到了啟發，達到了考察之目的。
xx年，酒鋼（集團）公司按國家的有關精神全面實行了體制改革。改革重組後的酒鋼後勤系統是以酒鋼（集團）公司巨集豐實業公司為核心，實行自主經營。其主要特點：
一是地理環境決定了它必須自食其力。主產業豐富發達的同時，建立了多個農副產品基地且有較好的經濟效益。因此，職工的福利待遇好，對職工大幅優惠水、電、氣**，每年三次發放生活物資，解決職工生活的後顧之憂。
二是競爭上崗和擇優錄用。據介紹，僅xx年至xx年間，該公司就先後兩次組織招聘會，對需上崗的待崗人員進行嚴格考核，從3000餘名應試人員中擇優錄用了290餘人上崗。其餘人員由酒鋼（集團）公司給予政策辦理居家休息或買斷工齡，使後勤系統沒有任何包袱和負擔。
這讓我們體會到一點：酒鋼擇人，並不是「大撒網」式的接收，而是動真格，有著其嚴格的用人標準。從本身的經營性質、發展特點及開拓潛力出發，酒鋼有針對性地選擇和發掘出適合本企業需要的人才。
這樣的擇人方式是「雙贏」的，一方面，企業找到了合適的人才；另一方面，人才能在企業的大舞台上充分施展才華。
三是職工進餐，集中配送。酒鋼（集團）公司各廠礦職工進餐均由巨集豐實業公司配送中心承擔。配送中心現有正式職工21名，外用工190人，保溫車8臺，負責整個酒鋼生產作業區30多個供餐點的配送任務。
四是側重抓好服務，不參與經營。拿車隊為例，巨集豐實業公司車隊是由酒鋼後勤系統重組歸併的，現有車輛89臺，承擔著巨集豐實業公司的生產服務工作。由於酒鋼公司至上而下均實行了車改，因此，現有車輛的任務主要是對內服務，不參與經營，以計畫為主，隨叫隨到，經營活動主要是依靠農副產品基地創效，對外運輸則以租用為主。
在車輛管理上，實行單車成本核算，一車一人的崗位責任制的考核，工作完成無差錯則工資每月按時領取。車輛的日常維護保養、報廢更新則是巨集豐實業公司根據生產服務需要，自己更新調配。
我們認為，酒鋼與武鋼是有差距的，可這一「距離」正是酒鋼蓄勢待發的內在潛能，正是酒鋼開拓創新的空間，去不斷尋找挑戰與機遇並存下企業發展的新契機。
通過對酒鋼的學習考察，使我們對公司的生存與發展有了新的認識：
一是要在思想上再放膽。我們要進一步解除一切思想禁錮，切實消除一切對發展公司經濟的疑慮，堅決摒棄一切阻礙走市場的偏見。要從自身實際出發，在分析自我具備的能力的基礎上，按照市場經濟規律和現實要求，找到企業與市場經濟發展的切合點，就像手錶的軸承，當大小兩齒輪完全切合，手錶才可以運**如，適合的才是最好的。
二是要在政策上再放活。從我公司的生產經營發展的現狀看，發展氛圍還不夠濃，政策運用還不夠活。要提高單位經濟效益，就必須取消一切有礙於生產發展的限制性和不適宜的條條框框。
要在不違背國家法律的前提下，制定更加靈活的政策放水養魚，要在「激勵」二字上做文章。
三是要進一步優化發展環境。首先是要抓好思想教育。主要是通過教育使廣大的幹部和職工牢固樹立企業至上的服務意識，市場意識，憂患意識和競爭意識。
其次是要建立和完善制度。再次是有好的政策。加大政策對生產和經營單位經濟發展的扶持力度，在公司允許的條件下，讓政策向走市場的經營單位傾斜。
最後是要注重人才。換腦筋、拓思路，特別要注重廣闢人才渠道，重獎功臣，重用能人。
只有這樣，公司才能在武鋼和武漢這塊得天獨厚的適生環境裡，像雨後春筍般地叢生，得到充足的陽光雨露和肥力，長成一棵棵枝繁葉茂的參天大樹。
赴天水學習考察報告
懷安鄉黨委副書記 紀委書記王福禮 按照區委組織部的統一安排，有幸參加涼州區鄉鎮黨務工作者培訓班，赴天水市秦安縣和麥積區就農村基層黨建工作進行了考察學習。期間，我們不僅領略了天水這些年在經濟社會發展和農村基層黨建方面所取得的突出成就，而且感受到了天水深厚的文化底蘊和天水人民的熱情好客，更重要的是開闊了...
赴賈嗣學習考察報告
三 營造優美的育人環境。該學校，校園面積較寬，都將自然環境和人文環境結合得十分完美，校園清潔優雅，文化氣氛濃厚，利用牆壁 走廊 門窗辦起了牆報專刊，名言警句 書櫥 等，營造了濃厚良好的育人環境。四 科研工作敢為人先。學校以先進的教育理念為支撐，提出了 一 二 一 三 五的教育科研新理念，即 一 著力...
赴廣州考察報告
通過考察獲得了以下一些啟示 啟示一 體制性優勢 中山大學附屬中學是一所民辦學校，所以在管理體制上有著很多優勢，表現在靈活的用人機制，市場化的執行機制，特色化的辦學機制。靈活的用人機制保證了中山大學附屬中學的師資質量，教師能進能出，用廖校長的話來說，他們學校沒有差教師。啟示二 質量重於一切 中山大學附...