決定目標、分配工作——領導需要決定目標應該是什麼，並分析達成目標所需的活動、決策和關係，將工作分門別類，分割為可以管理的職務，然後綱舉目張，將這些單位和職務組織成適當的結構，選擇和挑選合適的人來管理這些單位。
分層管理、制定衡量標準——領導必須保證組織中每個人都有一套適用的衡量標準，這個標準既把重心放在整個組織的績效，也關注個人的工作績效，並協助每個人達到績效目標。同時，經理人需要與部屬和上司進行有效溝通，以確保衡量標準能夠產生積極意義。
評估員工、獎罰分明——領導透過管理，透過與部屬的關係，透過獎懲措施和公升遷政策，激勵員工努力工作。同時，領導透過策略性的管理方式，激發他們的潛能，強化他們的操守，訓練部屬以積極和負責任的態度完成任務。上述任務真的不難，但是很多人其實做不到。
也許，我們需要秉承一種更加平等、均衡、更加富有創造力的態度來理解和實踐領導力。需要將自己與下屬放在乙個平等的位置上，把自己當作乙個球隊教練，把自己視作激勵者、協調人或溝通橋梁，而非傳統意義上的領導者、督促者。
為了從乙個傳統的「領導」轉變為一名成功的「教練」，我們最需要做的不是簡單完成既定的任務，不是設計好團隊的組織結構，也不是熟練地發號施令，而是為所有員工營造一種充滿激情和不斷超越自我的環境。就像教練在比賽中所做的那樣，只有鼓舞和激勵，伴之正確的方法，就可以確保比賽勝利。
因此，領導力應當是領導同志們對自我的一種不斷修煉，以至臻境。這不是個幻想，理想的管理者，是胸襟寬廣的海，能夠包容意見相左的下屬；是識人善任的伯樂，能夠把每個人放在正確的位置上；是有人格魅力的火燭，能夠吸引下屬積聚在他身邊；是會造夢的教練，他們堅持自己的選擇，構建夢想，並通過不斷激勵帶領下屬一同去實現它。
校長的領導力
威寧自治縣雲貴中學王洪全 作為管理體系中最能動要素的校長，在學校品牌建設中有著特殊而重要的地位，我們校長的管理藝術，決定著整個學校的管理水平，領導風格影響著全體教師員工的精神面貌。乙個好校長，就能辦出一所好學校 乙個優秀校長，就能打造出乙個好品牌。社會已經進入了乙個知識迅速更新 技術頻繁換代，在這樣...
曹操的領導力
曹操的領導力，羊群變獅群 同程大學2008 5 28字型 小中大共有評論0條 點選檢視 上司領導力水平的高低在下屬身上有最直接反映。商戰中，競爭雙方力量對比往往非常微妙，一方看似強大無比，另一方好像不堪一擊，但轉眼間，局勢就會發生徹底改變。弱者可以變為強者，強者也能變為弱者，而決定這一變化的正是雙方...
領導力的本源
在微博上詢問大家關於領導力的看法，有人說是人格魅力 人品，有人說是管理自己，然後影響他人的思維模式和行為習慣，有人說是正確抉擇然後調配資源去執行的能力，也有人說對自己狠一點就是領導力。可謂眾說紛紜。可是，我想追尋的是，到底什麼原因讓追隨者願意把自己的時間 青春 職業前途，甚至生命都交給領導者。試想在...