姜紅一、學生情況分析：
小學六年級的學生對學校的各項常規都有了較深的了解，有較強的自制力。已具備了一定的實踐能力，掌握了一些**問題的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。但小學生注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。
對待學習的意識不強，不會主動學習，需要教師多方面引導，培養學生自覺學習的意識、習慣和學習的方法。學生的學習基礎差別較大，大部分比較優秀，個別學生較差。因此，教學中應從學生現有情況出發，在原有的水平上每個孩子都得到不同的發展，樹立起學習的信心。
二、本期教學目標：
通過採訪身邊的人，開展一些採訪活動，培養學生關心社會，學習一定的採訪技巧，培養大方、大膽的心理素質，有良好的文明禮貌行為。增強生活自理的願望，提高生活自理能力，參加簡單的家務勞動。了解各行各業的工作情況，懂得尊重他人的勞動成果。
學會選擇適合自己的閱讀書目，合理安排自己的休息時間。通過對生活中的廢品進行再創造，培養學生的想象力、創造力，培養學生從小勤儉節約的傳統美德。通過創編節目、模擬表演，培養學生的審美情趣，提高學生的藝術鑑賞能力。
進一步探索綜合實踐活動課堂組織形式，提高課堂效率和教學質量。
三、提高教學質量的具體措施：
1、紮實認真地學習和實踐新課標，用心琢磨新教材，用好新教材。
2、課堂中發揮學生學習的主體性，採取小組合作學習，給學生提供自我展示的平台，培養學生的綜合素養，為他們的後續發展打好基礎。
3、把學生平時的生活實際通過提煉，創設學生樂見的生活情境，降低學生學習的難度，並將課堂和生活很好地連線起來，培養學生解決實際問題的能力；用好多**輔助教學手段，充分發揮多**的優勢，努力建立快樂的數學課堂，讓學生輕鬆開心地學習。提高他們學習的興趣。
4、尊重學生，發揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養學生解決問題的能力。
5、綜合實踐活動課可以採取多種多樣的組織形式，包括個人獨立**的方式、小組合作**的方式、班級合作**的方式、跨班級與跨年級合作**的方式等。
6、以研究性學習為主線，用綜合主題或綜合專案的形式將研究性學習、社群服務與社會實踐、勞動與技術教育、資訊科技教育四者融合在一起實施，使四大領域的內容彼此滲透，達到理想的整合狀態。
7、積極運用網路技術等資訊科技手段，為學生進行合作**開闢空間，以拓展綜合實踐活動的時空範圍，提公升綜合實踐活動的實施水平。
8、整合校內課程與校外課程教育。
四、問題研究與教改設想：
問題：課堂是綜合實踐活動主要的空間和時間，課堂管理非常重要，如果課堂教學解決不好，學生在課後的活動也不會有效。那麼，如何改善這個問題呢？
設想：首先要有個規劃。根據任教年級，明確上課內容，制定學期目標。
內容具體到每乙個月、每一周、每節課我要進行哪乙個內容的教學，要達成乙個什麼目標，這都需要非常明確。只有做好了每一節課，那麼一周、一月、一學期的綜合實踐活動就完整了。
其次要學會調控。綜合實踐活動課程過程中涉及的研究內容，有的適合在課堂上做，有的卻需要放在課外，作為上課老師，需要認真考慮，根據學生實際、上課資源進行統籌安排。
其三要建立監控機制。綜合實踐活動保持高效率，就需要建立活動實施過程中的兩級監控。班級監控由活動指導教師負責，小組監控由活動組長負責。
活動指導教師負責指導和監督班級中每個活動小組活動任務的分配和落實；監督和記錄班級中每個活動小組開展活動的程序。
活動小組組長負責本組成員活動任務的分配和實；監督和記錄本組成員開展活動的程序；記錄本組整體的活動情況；向活動指導教師本組活動的具體情況。
在活動監控的過程中活動指導教師和活動小組組長要及時、詳細地做好記錄，以便對後續活動作出調整和指導。
第一單元周次 1—6
教學內容：採訪社群負責人
教學目標：
1、了解採訪、實地考察的相關知識。
2、了解寫採訪記錄、整理採訪記錄的技巧，學會初步整理、分析採訪記錄。
3、展示研究成果：在活動中交流學習、發現、反思和改進，「推銷」成果。
4、能夠有效地收集、整理和分析資訊，能夠綜合運用各學科知識解決問題。
5、懂得珍惜、愛護社群公共設施，培養社會責任感。
6、在實踐活動中培養不怕困難、敢於面對現實的情感。
7、在活動過程中，培養與人合作意識，團隊合作能力及與人交流的能力得到明顯提高，在實踐中深刻體會團結力量大的道理。
教學重、難點：
教學重點：
1、了解寫採訪記錄、整理採訪記錄的技巧，學會初步整理、分析採訪記錄。
2、能夠有效地收集、整理和分析資訊，能夠綜合運用各學科知識解決問題。
3、懂得珍惜、愛護社群公共設施，培養社會責任感。
4、在活動過程中，培養與人合作意識，團隊合作能力及與人交流的能力得到明顯提高，在實踐中深刻體會團結力量大的道理。
教學難點：
1、通過網路、圖書館、電視節目、訪問調查等多種途徑收集並學會簡單處理資料的能力，訓練制定活動計畫、主動參與研究、獨立解決實際問題的能力；
2、了解寫採訪記錄、整理採訪記錄的技巧，學會初步整理、分析採訪記錄。
單元第二單元周次 6—13
教學內容：社群居民水資源節約情況調查
教學目標：
1、了解日常生活中節約用水及減少水體汙染的常見措施與方法。關注身邊的水環境，學會發現、思考高效合理用水的科學方法與措施。
2、引導同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的**興趣。
3、通過蒐集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，學生語言表達、調查能力、處理資訊能力得到培養。
4、從自己身邊生活事做起，讓學生感受到「節約用水」的現實性和迫切性，增強「節約用水，從我做起」的責任意識。激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的**興趣。
5、通過多途徑查詢相關資料，經歷走進生活、材料收集、整理交流和表達，培養學生蒐集處理資訊的能力；學會合作、學會觀察，發現問題、研究問題、解決問題。
6、通過合作小組的集體實踐活動，對自己的實踐成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂趣。
教學重、難點：
教學重點：
1、通過活動，鍛鍊學生的採訪、交流、調查等社會交際的能力，以及將採訪到的資訊再加工，生動、準確、有條理的轉述的語言表達能力。掌握資料收集與整理、調查等實踐方法。
2、了解日常生活中節約用水及減少水體汙染的常見措施與方法。關注身邊的環境，學會發現、思考高效合理用水的科學方法與措施。
教學難點：
通過調查採訪社群居民的資源節約意識，制定節約資源計畫書，開展節約資源實踐活動和相關宣傳活動，培養行動策劃能力、人際交往與協調能力。
單元第三單元周次 14—20
教學內容：學習中的小發明
教學目標：
1、通過活動的開展，激發學生對小發明的愛好與興趣。掌握小發明的一些基本知識、技法，懂得如何去設計、創作小發明。
2、在自行設計與創造的過程中，引導同學們互相合作與**，形成良好的合作意識。
3、讓學生在實踐活動中探知，感受團結協作的樂趣。懂得學會創作是為了給更多的人帶來方便，同時也給自己帶來快樂，形成一種積極的學習心態。
4、通過活動的開展，養成對身邊的事物細心觀察的習慣。
5、能夠發現生活中的問題，主動進行**，運用多種形式來解決問題。
6、在創新的設計能力和動手製作能力方面有明顯的提高。
教學重、難點：
教學重點：
1、通過活動的開展，激發學生對小發明的愛好與興趣。掌握小發明的一些基本知識、技法，懂得如何去設計、創作小發明。
2、讓學生在實踐活動中探知，感受團結協作的樂趣。懂得學會創作是為了給更多的人帶來方便，同時也給自己帶來快樂，形成一種積極的學習心態。
3、在自行設計與創造的過程中，引導同學們互相合作與**，形成良好的合作意識。
教學難點：
通過活動的開展，激發學生對小發明的愛好與興趣。掌握小發明的一些基本知識、技法，懂得如何去設計、創作小發明。
六年級下冊綜合實踐科教學計畫
鄭愛雲一 學情分析 本班學生共大部分能遵守學校規章制度，活潑可愛，對學習有清楚的認識，綜合實踐能力較強.男生好動，但參加活動的積極性強，動手能力也很強，有一定的組織能力。本期希望通過教學活動提高學生各方面的實踐能力,增強綜合素養。二 指導思想 綜合實踐活動課是我國當前課程改革中提出的一種新的課程形態...
小學六年級綜合實踐教學設計
2013年2月20日 課題 父母之愛 教學目標 讓學生反思自己和父母的情感，找出問題加以改正 回憶父母對自己的關愛，畫出你心目中的父母畫像，動手設計乙個回報父母愛心，表達自己對他們愛的方式，並付諸實施。教學重 難點 反思自己和父母的情感，回憶父母對自己的完美，表達自己對父母的愛。教學時間 2課時教學...
六年級綜合實踐教學反思
光陰似前，日月如梭。本學期將至尾聲，六年級在這學期進行了兩個主題實踐活動，這兩個活動進行的都有些平平淡淡，沒什麼激情。現在反思一下，我覺得大部分責任在我這個老師。第一 選題比較主觀，沒有參照學生意見，把學生的主體地位忽略了，學生面對不感興趣的主題當然沒有激情，第乙個主題就是如此。第二個主題學生相對興...