六年級下冊綜合實踐第一課面對突發事件
知識目標：了解正確避震的方法和處理突發事件的做法。
技能目標：掌握正確的避震的方法和處理突發事件的做法。
情感目標：培養學生的安全意識和珍惜生命的品質。
教學重點：了解正確避震的方法和處理突發事件的做法。
教學難點：機動靈活地處理突發事件。
教學準備：相關資料及**
課時安排：一課時
教學方法：講授法，實踐法
教學設計： 一、揭示課題，匯入新課
同學們，無論什麼時間，什麼地點，你都有可能遇到突發事件，處理突發事件的做法直接關係到我們的生命和安全。今天我們就共同來研究一下面對突發事件。（板書設計）
二、活動安排
1、自編自演，體驗突發事件。
（1）按環境的不同設計場景。
（2）學生自願扮演不同的場所裡的不同人物。
（3）互相交流，指出正確的方法和不正確的方法。
2、積極參與中小學安全周活動
（1）小組討論：安全周馬上就要到了，你能為中小學安全周做點什麼？
（2）小組匯報
（3）教師指導並小結。
三、活動延伸：我是小小設計師 1、確定手抄報的內容與主題。
2、蒐集資料 3、進行版面設計4、編寫稿子
5、在報上進行繪事設計。
6、作品展評。
四、學習相關鏈結，增加生活經驗
1、閱讀《你特別應該記住》、《逃離摩爪》、《不該發生的悲劇》等相關資料。
2、交流閱讀後的感受及收穫。
3、你還有哪些解決突發事件的好辦法？
五、總結全課，提出希望
板書設計第一課面對突發事件
冷靜沉著
保證安全
教學反思：本課是小學綜合實踐活動課六年級下冊的第一課，屬於綜合實踐活動中研究性學習的內容，通過本課學習，學生能夠識記一些求救**，能掌握基本的避震常識，在模擬突發事件的表演中能保持清醒的頭腦，想辦法解決問題，並能利用板報、手抄報對安全進行宣傳，提高了學生的安全意識，解決突發事件的能力，也提高了學生的設計能力和審美情趣，學生能夠積極參與到活動中來，教學效果良好。
小學綜合實踐活動六年級第二課家鄉的春之歌教學設計
知識目標：了解家鄉春季到來的時間及植物復甦情況。
技能目標：掌握家鄉春季到來的時間及植物復甦情況和春遊方案設計。
情感目標：培養學生熱愛家鄉的情感。
教學重點：了解及掌握家鄉春季到來的時間及植物復甦情況。
教學難點：春遊方案的合理設計
教學準備：相關資料及**
教學方法：講授法
課時安排：1課時
教學設計：
一、匯入新課
我們的家鄉在東北，地處北國。不像南方那樣，立春之後春風拂面，我們這還不時有寒風入侵，北國春天姍姍來遲，今天就讓我們一起來欣賞家鄉的春之歌。
二、活動內容安排
（一）畫春天，寫春天
1、根據自己的喜好選擇活動的內容。
2、進行作品展示。
（二）春天氣溫觀測
1、定觀測時間
2、每天凌晨、下午3點鐘各觀測一次。
（三）觀察春天的植物
1、選擇地點
2、選擇觀察物件
3、確定觀察時間
4、填寫書中**
三、活動延伸
（一）哪一根枝條最容易活
準備：3個塑料瓶，3根短、粗細相似的帶葉枝條
過程：1、在3個塑料瓶裡分別裝上山土或河泥，並注意保持濕潤。
2、把3根枝條分別作以處理
1號帶葉 2號將每片葉剪去一半 3號葉全部剪掉
3、將3枝插入3個塑料瓶裡，置於相同的管理條件下
4、觀察記錄填入書中**中。
（二）春遊方案設計
1、以小組為單位設計春遊方案
2、方案展示
3、評出相關事項中優秀的方案
四、學習相關鏈結
1、閱讀資料
2、交流收穫
板書設計第二課家鄉的春之歌
東北（北國）春天較晚
美麗的季節
熱愛家鄉
教學反思：本課是小學綜合實踐活動六年級下冊的第二課，屬於綜合實踐活動課程中的社會實踐的內容，通過本課學習，學生了解並掌握了家鄉春季到來的時間和植物復甦情況，並能小組設計春遊方案，提高了學生的觀察能力和組織策劃能力，使全體學生都有收穫，教學效果良好。
第三課生活中常見的計量教學設計
知識目標：1、認識生活中常見的計量儀器。
2、了解計量儀器的使用方法。
技能目標：能夠用計量儀器進行測量。
情感目標：培養學生勤於動手，勇於實踐的學習習慣。
教學重點：認識生活中常見的計量儀器，了解計量儀器的使用方法。
教學難點：能用計量儀器進行準確測量。
教學準備：相關材料及**
課時安排：1課時
教學設計：一、匯入新課
由於科學技術的發展，計量不但和生活有關，而且和科學研究、實驗、生產的勞動都極為密切。只有用準儀器，掌握正確的測量方法才能有利於生活和生產，今天我們就一起來學習第三課生活中常見的計量。
二、活動**，學習新知
一）認識這些常見的計量儀器
1、指名說出書中**上是計量儀器的名稱。
2、在生活中你還見到或知道哪些計量儀器？
1）學生相互交流後進行全班匯報
2）將交流的結果填入書中
二）測量教室的體積
1、準備：捲尺或公尺尺、測繩、竹竿。自由組成小組3人為一組。
2、過程：
1）小組中1人為記錄員，2人為測量員。分別對教室的長、寬、高進行測量並且記錄。
2）對教室測量的資料進行計算，得出教室的體積。
3）按班級人數計算出每人占有的面積。
4）查詢資料或網上搜尋，找出小學教室的國家標準，每班人數標準。並且對照你的測量結果，看看你們班的教室和人均占有面積是否合乎國家標準。
三）飲料瓶製作的秤
1、學生自學製作的過程與方法。
2、自由組成小組進行製作。
3、優秀作品展示及優秀經驗交流。
三、活動延伸：
一）製作測距、測高器
1、教師介紹所需材料及製作方法。
2、學生分組進行實踐、製作。
3、優秀作品展示及經驗交流。
二）拜師、走訪學計量
1、我做小老師
1）學生將自己所學到的計量方法教給其他學生
2）評出優秀小老師和優秀學生獎章。
3）頒發優秀小老師和優秀學生獎章。
2、課後向周圍的人學習計量方法。
四、學習相關鏈結
1、閱讀書中資料
2、交流學習後收穫
板書設計第三課生活中常見的計量
方便生活
利於生產
教學反思：本課是小學綜合實踐活動課小學五年級下冊的第三課，屬於綜合實踐活動課中社會實踐部分，通過酊劑要學習，學生知道了計量在生活中的作用，學生認識了很多計量儀器，掌握了基本計量儀器的計量方法，能夠利用廢物進行簡易的計量儀器的製作，提高了學生的生活能力、環境保護能力和節約意識，提高了學生的動手能力和創造能力，本課學生學習興趣濃厚，教學效果較好。
小學綜合實踐活動六年級第四課太陽能教學設計
知識目標：
1、知道太陽能是取之不盡，用之不竭的環保型能源。
2、了解太陽能的使用方法。
技能目標：能夠合理地利用太陽能方便生活和生產。
情感目標：培養學生樂於**的品質。
教學重點：了解太陽能的使用方法
教學難點：合理地使用太陽能
教學準備：相關材料、資料及**
教學方法：講授法、小組合作學習法
課時安排：1課時
教學設計：
一、師生談話，匯入新課
同學們，當你看到太陽的時候，你會想到什麼？
你們知道嗎？太陽有巨大的能量，如果我們人類能夠利用太陽能量就可以節約有限資源的使用，為我們人類造福，今天我們就來研究第四課太陽能。（板書課題）
二、活動**，學習新知
（一）太陽能熱水器實驗
準備：4個飲料瓶、溫度計、聚光鏡
過程：1、把4個飲料瓶分別編為1、2、3、4號，在瓶中分別注入一樣多（四分之一或五分之一）清水，並測水溫。
2、把1、2號放到陽光照射到的地方；3、4號瓶放到陰涼處，每過10分鐘就用溫度計測一下水溫並且記錄。
3、用聚光鏡照射1號瓶10分鐘，分別測1、2號瓶的溫度。
4、用聚光鏡照射3號瓶10分鐘，分別測3、4號瓶的溫度。
思考：瓶中的水溫有什麼變化？為什麼？
（二）製作乙個簡易太陽灶
1、學生自學簡易太陽灶的過程。
2、小組合作製作簡易太陽灶。
3、思考：還可以用什麼材料，什麼辦法製作乙個太陽灶。
三、活動延伸，鞏固新知
（一）製作太陽能風輪
1、製作吸熱瓶 2、製作葉輪 3、組裝
思考：1、太陽能風輪工作原理。
2、為什麼瓶子要刷成黑色。
（二）放大鏡點燃紙片比賽
1、進行活動準備2、制定比賽規則
3、過程：（1）主持人公布競賽規則。
（2）比賽開始
（3）公布成績。
（三）進行一天之內不同時段的燃紙實驗，並比較實驗結果。
六年級綜合實踐教案下冊
綜合實踐六年級教研組 第一課 安全教育交通安全要記牢 活動一 安全行走 教學目標 知識與技能 1 了解交通安全行走常識，提高安全意識。2 了解有關交通標誌。過程與方法情感 態度 通過學習，進一步增強交通安全意識，提高安全技能。教學重點 了解交通安全行走常識，認識有關交通標誌。除了遵守交通規則，還應注...
六年級語文下冊綜合實踐活動練習
綜合活動一遺跡 第二單元 1 本鎮的古蹟或遺跡 1 名稱有 2 文字介紹 任選一處，50字以上 2 雙流的古蹟或遺跡 1 名稱有 2 文字介紹 50字以上 棠湖公園 黃龍溪 3 你所收集的有關黃龍溪的對聯 2 3幅 4 拓展 有趣的雙流地名 與數字有關的地名 與顏色有關的地點 3 課文中的遺跡或古蹟...
小學六年級綜合實踐活動教案
人物訪談活動 採訪社群負責人 知識目標 1 了解採訪 實地考察的相關知識。2 了解寫採訪記錄 整理採訪記錄的技巧。能力目標 1 學會初步整理 分析採訪記錄。2 能夠綜合運用各學科知識解決問題。3 能夠有效的收集 整理和分析資訊。4 在活動過程中，團隊合作能力及與人交流的能力得到明顯的提高。情感目標 ...