六年級綜合實踐總結

2007—2008學年第一學期

2007-2008學年第一學期經已結束,現對本學期的綜合實踐活動作如下總結:

一、基本情況

六年級有學生275人。總的來講大部分學生都能熱愛學習、熱愛科學，能聽從教師的教育，勤上學、認真學習，遵守校紀，班規，依時完成班、科任布置的作業。。

二、主要做法及主要成績

1、素質教育是按照黨和國家的教育方針所規定的教育目的，面向全體受教育者，著眼於他們德、智、體諸方面生動活潑地、主動地得到發展的教育，素質教育面向全體，全面提高素質，把「人的發展」作為最終目的，體現了主體教育觀，實現了教育發展人的功能，是教育本質的回歸。

2、課程上，打破了自我封閉，一潭死水的局面，建立包括學科課程、活動課程、環境課程，課內外結合，校內外溝通的教學課程體系，要充分利用社會環境，挖掘教學教育資源，引導了學生在廣闊的背景下提高實驗能力。

3、評估學生的學習質量，著眼於發展，重在鼓勵，使每個學生對綜合實踐學習有興趣，有收穫，有信心，充滿希望；二是全面考查，既考查所學知識，又考查實踐能力和學習態度，學習習慣；既有書面測試，又有實驗操作等方面的考查，既注重學期中、期末的總結性考查，又重視平時對每個學生的考查。

4、端正教學思想，教師的教是為學生的學服務，喚起學生的主體意識，創設自主學習的氛圍，教給學習的方法，培養學生自主學習的能力和良好的學習習慣。

三、存在問題與努力方向

通過乙個學期的努力，雖然取得較好成績。但存在的問題還不少。對激發學生學習興趣和學習積極性缺乏有效手段，建立一種積極的教學活動的機制，去掉形式上的滿堂灌、教師問學生答。

貼近教學，讓學生願意參與教學實踐活動，對表現突出的學生給予獎勵，把教學的範圍擴充套件到課外，讓學生學有所得。下學期工作，要以對新教材、課改的學習研究為契機，不斷地對小學綜合實踐教學進行研究，不斷總結經驗，加強自我學習，提高教學水平，以全新的姿勢迎接更大的挑戰

2023年1月