環境教育計畫

2012—2013學年度

四年級環境教育教學計畫

益海小學劉長虹

一、指導思想

隨著社會環境的日益惡化，保護生態環境已迫在眉睫。我校將充分利用現有的綠色資源，對學生進行環境道德教育。力圖通過環境教育，做到「春風化雨，潤物無聲」，用校園環境去薰陶孩子們的心靈，讓綠色之光照耀孩子們的童年，使德育的內力綻放得更加燦爛，更加持久。

二、教材分析

本套教材包括三個單元:1、習俗與文明 2、迴圈利用 3、生活與環境

三、教學目標

1、樹立人與自然和諧相處的觀念。

2、培養學生欣賞自然、感恩自然和保護自然的意識和情懷。

3、樹立尊重生命、關愛生命的意識。

4、知道人對環境的依賴，意識到公民在保護環境中的義務。

5、培養學生勤儉節約的良好習慣。

四、教學措施

1、增強環境德育理念，構建環境德育網路

為了實現共同的理想，使我校能更好地開展「環境德育」工作，我們堅定工作目標，全民參與，人人行動，努力提公升環境德育意識。

2、加強學習，提高認識。

「綠色」工作初期，大家對「究竟什麼是綠色學校，應當從哪些方面開展建設綠色學校的活動」等問題還認識不清，甚至把綠色學校理解為「綠化學校」。為此，我們採取多種形式、多層次組織師生學習理論。通過學習，使全體師生對「綠色學校」有了比較超前的認識。

在這基礎上，我們確立「綠色學校」的標準：校園清潔優美，學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；師生環境意識較高；積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動。我們提出口號：

「爭做環保有心人，爭取小手拉大手」。

3、完善機制，保障執行。

為了凸現「綠色理念」，在制度建設中，我們力求「淡化強制、突出引導」，以富有人情味的表述，賦制度以文化色彩，繪制度以靈魂。

4、營造環境德育氛圍，創設環境德育情境

良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此我們明確提出「校園無處不育人，校園無時不育人」的口號，讓學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

5、重大節日教育人。圍繞「花草護養日」、「植樹節」、「愛鳥周」、「環境日」、「綠色行規月」、「環保知識學習周」等特殊時刻，開展系列教育活動，因地制宜、有的放矢進行教育。利用現有的電教室**環保教育片，用直觀生動的影象宣傳環保的意義，使學生知道了我們的生存環境日趨惡劣，所以保護環境人人有責。

從而使環保意識扎根在學生的腦海和心田。

6、豐富環境德育體驗，強化環境德育實踐

對學生來說，活動是滲透養成教育的最好途徑。我校注重開展有益學生身心健康且富有實效性的各類體驗教育活動，促使他們在體驗中自我完善、自我發展。

7、細化環境德育評價，優化環境德育效果