第四單元簡易方程教學計畫
（一） 教學目標
1、 使學生初步認識用字母表示數的意義和作用，能夠用字母表示學過的運算定律和計算公式，能夠在具體的情境中用字母表示常見的數量關係。初步學會根據字母所取得值，求含有字母式子的值。
2、 使學生初步了解方程的意義，初步理解等式的基礎性質，能用等式的性質解簡易方程。
3、 使學生感受數學與現實生活的聯絡，初步學會列方程解決一些簡單的實際問題。培養學生根據具體情況，靈活選擇演算法的意識和能力。
（二） 教學內容
本單元的主要學習內容是用字母表示數和解簡易方程，以及簡易方程在解決一些實際問題中的運用。
（三） 教學重難點
用字母表示數和解簡易方程是本單元的重難點。
（四） 學情分析
這些內容是在學生學了一定的算術知識（如整數、小數的四則運算及應用），已初步接觸了一點代數知識（如用字母表示運算定律，用符號表示數）的基礎上，進行學習的。學習簡易方程，一是有助於培養學生的抽象概括能力，發展學生思維的靈活性；二是有助於鞏固和加深理解所學的算術知識；三是有利於加強中小學數學的銜接。
（五） 教學進度
簡易方程 16課時
1、用字母表示數 3課時
2、解簡易方程 12課時
整理與複習 1課時
量一量找規律 1課時
第四單元計畫
單元教學計畫單元第四單元 單元教材簡析 本組教材中的四個小故事，都是圍繞動手和動腦選編的，課文中那些發明創造的故事，也許只是在眨眼間的靈機一動，看起來沒有沒有費多大的力氣，但事實上，想要有所發明創造，哪怕只是乙個小發明，也不是那麼容易的。只有善於思考，勤於動手，敢於懷疑權威，打破常規，衝破定論，才能...
第四單元單元分析
十三致十六課 一，教學目標 一 知識與技能 1 應用邊讀邊想，邊記的讀書方法，讀懂每一句話，理解課文內容，提高閱讀能力。2 以課文為材料，通過聽說讀寫訓練拓展口語交際能力。3 圍繞話題想象，展開幻想，學會陳述，不斷提高漢語交際能力。二 過程與方法 1 通過課文學習識讀110個詞語，27個生字。2 聯...
第四單元小結
在本單元的教學中,我注重從小學生空間觀念形成的心理特點方面入手,做了以下嘗試。一 充分利用直觀教學,幫助學生形成空間觀念。在教學中,我充分利用直觀教具,調動學生的感官,通過觸控 測量 模擬等學習活動,幫助學生認識並建立1立方厘公尺 1立方分公尺 1立方公尺的實際大小的體積觀念。學生真正是在親身經歷和...