接受觀課指導的反思
吉家莊中學物理李光普 2011013698
2023年2月26日，我第一次以教師的身份聽課。
第一次聽課的物件是我們學校初二物理的藺野老師，從教十五年，藺老師對學生管理和課堂控制都有自己獨到的見解。
聽課之前，藺老師給我詳細的講解了班級的基本情況，學生的學習狀況，也就是我們常說的學情分析，開始的時候感覺這些都是無用功，聽課的時候才發現很有必要，學生素質參差不齊，學情分析有助於我們對課堂的把握，能夠照顧到大部分的同學，讓課堂教學進行的更加順暢。在正式聽課之前，我的指導老師，也就是在這工作的08級師大畢業的師兄，給我介紹了在這次課程的主要教學目標和教學形式，流程等，我才明白，觀課也需要準備很多東西。
還有就是在觀課的過程中，不單單要簡簡單單的聽、看，還要深入學生，真正的融入課堂，參與其中。
通過這次觀課，我學到了很多。首先，老教師對課堂的整體把控，總體時間把握的剛剛好，沒有冷場，沒有拖堂，適時、適當的提問學生，對不同層次的學生有著不同的問題和評價，準確恰當的給與學生指導意見，評語準確到位。還有就是重難點講解的很明確，讓學生知道這節課什麼是重點，什麼是難點，有條理的開展了自己的教學設計。
最精彩的就是課堂引入，比如在講解的什麼是力的時候，結合生活實際，把無形的力變得生動形象，讓學生們從生活中的例項來理解什麼是力，事半功倍。
當然也存在一些不足之處，比如，對當堂訓練的習題挑選的不是特別好，沒有針對性，小結也不是很完整，在以後的教學中要加以注意，取其精華，剔其糟粕。還有就是多與老教師溝通，從教十五年，他們比我們知道的多太多了，有太多的東西需要我們學習，所以多聽、多問、多交流。
2019 寫作指導觀課報告
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初中數學觀課指導的反思
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備課說課觀課議課與教學反思
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