觀課議課是學校領導了解教學、指導教學，教師之間相互學習，**新的教學方法，提高課堂教學水平的重要方法之一。如何來觀課和議課呢？
一、觀課的一般方法
1、聽課準備
（1）學識準備
熟悉課程標準，充分把握教材。按課程標準應做到4個弄清：①弄清教學目的任務；②弄清教學建議；③弄清規定的知識體系；④弄清限定的知識範圍和深度。
（2）心理準備
態度上的準備：聽課要做到誠心、虛心、專心、細心、公心；
（3）情況準備
要了解聽課班級學生的基本情況，如學生學習基礎，智力和班級管理情況；
要了解任課教師有關情況，如學識水平，工作態度、教學經歷等。
2、聽課要領
（1）全身心投入
聽課者要想獲得理想的聽課效果，要保持注意力的高度集中，全身心地投入。
（2）掌握觀察要領
一節課成功與否，不僅僅在於教師講了多少；更在學生學會了多少。所以聽課應從單一聽教師的「講」變為同時看學生的「學」，做到既聽又看，聽看結合，注重觀察。有人把聽課又說成看課，這是有一定道理的。
3、隨筆評注：
隨筆評注是聽課者對本節課教學的優缺點的初步分析與評估，以及提出的建議。包括：教材處理與教學思路、目標；教學重點、難點、關鍵；課堂結構設計；教學方法的選擇；教學手段的運用；教學基本功；教學思想；實驗等。
二、怎樣議課
議課是一種說服的藝術。說服，就是求和諧、求愉快、求發展。說服是一種技巧，說服是一種智慧型。
善於說服別人，首先應善於說服自己。充分尊重別人，是說服別人的心理基礎；以理服人，是讓人心悅誠服的保證。
（一）評課原則
1、實事求是的原則
要坦率誠懇，要本著公正、實事求是的態度，實話實說是體現評課者責任心的問題，也是給執教者學習的機會，切不可敷衍了事，那樣對不起同事的勞動。
2、針對性原則
評課不宜面面俱到，應就執教者的主要目標進行評述，問題要集中明確，充分肯定特色，也大膽提出改進，不主張羅列太多，只要一兩三點到位就夠了。要因人而異，不要強求一律。
3、激勵性原則
要兼顧整體、講究方法，就課論課，就事論事，不要由評課到評人，更不能因一堂課而否定其全部工作。評課最終目的是為了激勵授課者，而不是挑毛病，要讓執教者聽了你的評課後更有信心，更有勇氣，而不要讓他聽後感嘆：「這輩子再也不上公開課了！
」（二）綜合評析
所謂綜合評析就是指評課者對1節課從整體上做出全面、系統的評價。通常做法是先分析後綜合。綜合評析包括以下內容：
從教學目標上分析；從處理教材上分析；從教學程式上分析；從教學方法與手段上分析；從教學基本功上分析（既不就事論事也不空談理論）；從教學效果上分析；從教學個性上分析；從教學思想上分析；作出綜合性評析意見。
三、聽課後的整理
1、整理好聽課記錄。記錄聽課內容，按先後程式提綱挈領地記錄下來。記錄時間分配，即各環節所用時間，教師教用的時間，學生學用的時間。
記錄教法學法的選擇與應用，記錄情境創設、過渡的語言、引導的技巧、激勵的方法、組織活動的方式。
2、做好課後分析。聽過一節課後就應及時進行綜合分析，找出這節特點和閃光處，總結出一些有規律性的認識。明確對自己有啟迪、能學會的有哪幾個方面。
並針對這節課實際情況，提出一些建設性的意見與合理性的修改建議，與執教教師進行交流切磋，以達到互助互學的目的。 議課
1、要做到「八備」
1.備課標。教師必須按照新課程標準所規定的目標和提示的原則、方法，達到課標所要求的水準，把課程標準的精神貫徹到每一次課中去。
2.備教材。教師必須熟練掌握教材全部內容和組織結構，掌握四基、兩能、四維、三點（重點、難點、疑點）。創造性地使用、整合教材。
3.備教具。上課需要教具的，必須提前作好準備。
4.備學生。要從不同的學生水平出發，因材因人施教，既要面向全體又要分層次提出要求，努力使教學切合學生實際。
5.備教法。要從實際出發，講求實效，靈活運用「自主、合作、**」等各種教學方法，形成自己的教學特色。
6.備板書。要深入分析教材，理清脈絡、抓住中心，用簡潔的文字或圖形，把一節課的中心內容展現於黑板上，讓學生易於理解，便於記憶。
7.備作業。備課時應設計並試做要布置給學生的課後作業，合理安排課後作業的質和量。
8.備資源。教學和學生的實際生密切聯絡，本節課所涉及的現實生活資源教師要做到心中有數。
二、教案的構成要素：
1.清楚而單一的課題；
2.正確而具體的教學目標；
3.準確而恰當的重點難點；
4.規範而使用的板書設計；
5.有效而多樣的教學方法；
6.組織相宜的教學步驟；
7.體會深刻的教學反思。
三、備課要求：
1.要做到超周備課，每週至少要有四節教案。
2.每週集體備課時間，各年級教師集體對所預設的教案進行集體討論並做出修正。
3.每週集體備課結束後交教研組長審閱後方可使用上課。
青藍工程」活動計畫
「青藍工程」活動記錄
「青藍工程」活動總結
觀課議課反思
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觀課議課有感
這幾天聽了怎樣有效觀課議課的培訓，這次培訓，不僅帶給我深深的震撼，讓我的精神受到了洗禮，更重要的是，我學到了許多許多。首先，觀課議課是助人自助。參與者圍繞課堂教學思考問題想辦法，平等對話找出路。大家思考了教學活動中真實的問題，並分享了彼此的思考和智慧型，本身就是收穫。提高的不僅是獻課人，還包括所有參...
觀課議課反思
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