生命在於運動，體育不僅是跑步、做操這些運動就能概括的，在強身健體的同是更是修身養性，對學生的意志品質，悟性都是乙個鍛鍊，在客服困難的過程中獲得自信，同時得到更多的是快樂。下面我就結合**陳老師所上的籃球課談幾點自己感受和看法：
一、首先調動學生的積極性
給他們講一些關於籃球的歷史，讓他們了解籃球，逐漸產生興趣。學生的興趣很重要，這樣會讓他們在以後的學習過程中獨立思考。
二、利用好示範、講解以及適時的指導與糾正，練好基本功
開始給他們教一些籃球最基本的運球和傳球，雖然是最基本的，但是要精是要經過不斷的練習才可以。自己做示範加上細緻的講解，講了很多關於籃球的規則，並給學生講了一些很感興趣的球星的事蹟，他們便開始三五成群的開始練習了。
三、以學生為主體，老師做好引導工作
學生中有些運球方式不對，陳老師能及時地給以指點糾正，並告訴他們盡量用手指去運球，來回折返運球，增強球感。傳球方面告訴他們胸前傳球，手掌朝上，然後反手用手指用力傳出並要使球旋轉。學生們都很認真的練習，有些學生悟性挺好，練好雙手傳球開始練習單手，而且練的很好。
傳球學習結束下來是學生們最感興趣的投籃，陳老師教給他們投籃時候的一些要點，身體要直，兩腳一前一後站立，持球的手法，球所放的位置，眼睛所要看的目標，出手是球的弧度一定要高，盡量使球旋轉，所有的這些都要結合起來，講完學生開始練習。學生們投籃由近及遠，努力的將球送入籃筐。其中有些學生已經懂得在籃下擦板進球了。
接下來學習了三步上籃，不斷糾正他們的步伐，出手的時間點和出手點。學生們都為自己學有所獲感到開心。
四、對學生的評價
每個學生都是不一樣的主體，評價要因人而異。對那些積極思考、有創新意識、有自己特點的學習要多肯定和鼓勵，增強他們的自信心，讓他們有成就感和快樂感，使他們堅持下去更有動力。當然，在評價的過程中不僅要看到學生學習的結果，更要看到學生在學習過程中的變化，肯定他們積極的一面。
五、學生的組織與調動，場地器材的使用情況
陳老師的這堂課還有一大亮點就是隊形的組織與調動，通過多形式的隊形變化，讓學生享受運動帶來的樂趣，隊形的調整與變化合理、有序，過度自然，豐富多樣；場地和器材的使用科學高效，也為更好地完成課的內容和任務奠定了良好的基礎。
體育課感受
時間就這樣匆匆的過去了，轉眼間大二的生活馬上就要結束了，突然感覺自己老了，哈哈哈，大二的生活結束了，就意味著體育課的結束，徹底的大學體育就結束了，說實話有遺憾也有喜悅，體育課的結束對於每個人來說是高興的，但我不這麼認為，起碼體育課讓你得到了鍛鍊，那麼體育課結束之後還會有幾個人會出來鍛鍊呢！往往會更加...
觀課議課反思
肥城二中張維鵬 教師的活動 片段 結合幻燈片和課本賀老師首先講解了 重農抑商 政策的含義，出現的原因，推行的過程等，在學生獲得相關知識後，讓學生分組討論對此政策的評價。學生學習的活動 聽到老師的布置的任務後，所有學生能夠主動的按事先分好的小組進行討論。全體學生的積極性都得到了調動，積極的參與到了小組...
觀課議課有感
這幾天聽了怎樣有效觀課議課的培訓，這次培訓，不僅帶給我深深的震撼，讓我的精神受到了洗禮，更重要的是，我學到了許多許多。首先，觀課議課是助人自助。參與者圍繞課堂教學思考問題想辦法，平等對話找出路。大家思考了教學活動中真實的問題，並分享了彼此的思考和智慧型，本身就是收穫。提高的不僅是獻課人，還包括所有參...