活動目標：
1.在購物遊戲情境中理解並區分10以內的單雙數。
2.從生活中發現單雙數，感受操作活動的快樂。
活動準備：
單數雙數的課件、2元超市情景布置、1——10的代幣券，記號筆每人一支、幼兒分組操作材料。
活動過程：
一、情景匯入，引起興趣
小朋友你們去過2元超市嗎？為什麼叫2元超市？（每樣商品都是2元錢）。
二、在購物遊戲中體驗、感知單雙數
1.教師講解規則。出示5元代幣劵，這是幾元錢？我們要到2元超市去買東西，看老師是怎麼買的？（兩元錢買一樣東西）。引導孩子發現是否有剩下的硬幣。
2.出示幼兒操作用紙，（老師給你們準備代幣券，看看這是幾元錢的代幣券？）引導幼兒圈一圈，數一數能買到幾樣東西？
3.幼兒進行購物遊戲，提醒幼兒做乙個文明小顧客。
三、在交流與比較中理解單雙數
1.**代幣券，還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。
2.討論：你有幾元錢？買了幾樣東西？還有錢多嗎？
3.集體檢驗，解決問題：「1」該送哪邊？（這邊是兩個兩個能找到好朋友的，那邊是兩個兩個找好朋友，總有乙個是找不到好朋友的。）
4.出示課件講解紅房子、藍房子。
四、在操作中區分單雙數
1.停車場操作，將單數的車輛停在紅色停車場，將雙數的車輛停在藍色的停車場，教師巡迴指導。
2.集體驗證。
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