今年我接手了乙個新的班級。班上有乙個學生叫陳彥嘉，他對我班造成了很不好的影響，作業從不完成，每天都遲到，不喊報告直接進教室，不講衛生，他的課桌周圍，四周都是垃圾，學校的衛生評比，都是因為他而失分。據跟他父母了解，他是爺爺奶奶的心肝。
在以前的學校，只要稍受點委屈，奶奶就找到學校大吵大鬧。
問題：1、 他為什麼會有這樣的壞習慣？
2、 我該怎樣做才能轉變他這種不良的行為？
分析：通過在校的表現和家長了解，我覺得造成她不良行為的原因：1、獨生子女的寵愛。2、對學習缺乏興趣和自信心，只是隨便對待。3、在家沒有講衛生的習慣。
做法：一、 多與家長溝通聯絡：
我以同是教育者的態度對待家長，與之共架合作的橋梁，並通過聯絡交流意見。要求家長多放手，給孩子鍛鍊的機會，讓孩子依靠自己，自己對自己的事情負責。如：
到點早起，讓他提前出家門，樹立時間觀念，多給他講珍惜時間的故事。
二、針對獨生子女依賴性強、自理能力差，指導多參加集體活動，為集體爭光，不要因為自己而影響集體的榮譽。以養成良好的學習習慣、勞動習慣、講衛生的習慣等。
1、改進教學，激發學習興趣：挖掘教材的興趣點，避免枯燥乏味，改革教育方法，鼓勵他質疑、**、發現。採用一些有效的教學方法：
情感激勵法、自我發現法、討論辨析法、實際操作法、電化教學法等。
2、我先讓他學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》。幫他制定完善了學習生活計畫，計畫包括認真完成作業、自己事情自己做等，並且設計了乙個顯示計畫完成情況的**。每天進行對照和督促。
計畫還要求每星期至少為老師或班集體做一件好事。
3、利用班集體的力量，培養他良好的行為習慣。利用班會課、品德與生活課進行勞動、學習的競賽、模仿等教育的措施，讓他學會自立。
4、適當利用獎勵和懲罰。當他在學習和工作中，有進步的時候，給予鼓勵和表揚。如：
上課積極舉手，大膽發言，作業認真，講究衛生。當他做得不好時，給予批評、糾正，幫助他改正缺點，使他做到在家裡是個好孩子，在學校是個好學生。
輔導結果：
通過兩個月的教育輔導，陳彥嘉同學有了很大的改變。原來不想讀書，自由散漫，學習隨便，上學遲到，作業不能及時完成壞習慣有了很大的改變。現在，陳彥嘉的自主、自理的能力有所提高，已經可以自己的事情自己做了。
農村小學生不良行為習慣的成因與對策
作者 秦衛兵陳懷全 心事 教育策劃與管理 2013年第06期 著名的教育家葉聖陶先生說過 教育是什麼，往簡單的方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。因此，培養學生良好的學習習慣 生活習慣 行為習慣，應當是教育的主題，也是廣大教師盡心和盡力之所在。經過了一年多的調查了解，農村小學留守學生居多，學生心...
學生不良行為習慣的成因及如何糾正
敘永縣中小學教師教育教學研究優秀 評審推薦表 白臘中心校 單位 參加敘永縣教師優秀 評選登記表 2009年11月日 乙個好的教師意味著什麼？除了應該有內心不可奪取的高山雪冠般高貴的人格尊嚴，還必須摯愛學生勝於父母之愛子女，農夫之愛土地。他會感到和孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為乙個好人，善於...
小學生不良行為習慣的矯正
作為教書育人的教師，擔負著為國家輸送德才兼備人才的重任，要把小學生不良行為習慣有效矯正，遵循正確的道德規範和行為準則。在多年的教育實踐中，我認為對小學生進行不良行為的矯正要從以下幾方面入手，連續 持久，循序漸進，必見成效。一 樹立榜樣 以身作則 規範言行 教師在校 在外都要起到表率作用，使學生能夠耳...