臨澤縣新華鎮中心小學賈永武
為優化教育教學環境，提公升教師教育智慧型，新華鎮中心小學結合「兩讀」活動的開展，為每位教師推薦經典教育名著《第56號教室的奇蹟》一本，通過閱讀、交流、研討等多種形式開展深度認知感悟，為轉變教師的教育理念和教學行為產生了積極深刻的影響。
近期，學校結合《第56號教室的奇蹟》的品讀活動，設計了兩個層面的深度交流研討，一是把孩子變成熱愛學習的天使，把教室變成溫暖的家。雷夫·艾斯奎斯經典案例摘錄及感悟。二是從雷夫老師的第56號教室開始，走進孩子的心靈，做最美最好的老師。
談談你用教育智慧型創造的教育奇蹟，讓我們共同分享你的感動。
在交流活動中老師們敞開心扉，暢談品讀感悟。盧小英老師說《第56號教室的奇蹟》讓我們看到了對孩子愛的力量是多麼強大，他們有幸從這間教室走過，他們的人生，因此改變了走向，改變了高度……蔣立志老師談到《第56號教室的奇蹟》讓我們要有一顆寬容的心，要允許孩子犯一些錯誤。尹飛佐老師說《第56號教室的奇蹟》使我理解了工作中要建立與學生的信任，友善、公正的對待每個人、每件事，盡力為學生營造乙個像家一樣的避風港……情真意切的交流，感人肺腑的感悟，啟迪了智慧型，喚起了共鳴，老師們表示要向雷夫老師學習，做一名對孩子充滿愛，對工作充滿熱情與智慧型的老師！
把雷夫老師「你就是榜樣」、「讓信任取代恐懼」、「做孩子們可靠的肩膀」、「紀律必須合乎邏輯」的教育觀點、教育信念應用在實際工作中。從閱讀《第56號教室的奇蹟》開始，讓我們的教室變成孩子們心中嚮往的地方！
做最好的老師
一種平和的心態，一種激情的行動 究竟什麼樣的老師才是最好的老師呢？可能不同的人對於這個問題，有著不同的詮釋。李鎮西老師對這個問題的解釋是這樣的 踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，認認真真對待每一次談心，開開心心組織好每一次活動，我高興，學生也快樂。做這樣的老師，多麼有意思！我，作為一名小...
做最好的老師體會
二 用愛心培養情感 德為師為本，師者需德高 師德的核心就是愛，沒有愛，沒有情感的教育是蒼白無力的。因此，一直以來我的班主任工作時刻融入著一顆火熱的 愛心 我用我的愛心溫暖著每乙個孩子。哲人說得好，愛心是情感的理解與溝通，愛心是情感的付出與犧牲，愛心是真誠 信賴 寬容 善良 友情等一切人類美德的母親，...
《做最好的自己 做最好的老師》演講稿
我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍 因為有了愛，花更豔，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗 一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！做最好的教師，是一種平和的心態，是內心的寧靜，是 竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生 的閒適與從容，更是 驚濤...