（三）教師要理解人性：要了解學生的感受，學生的反應、學生的心聲也該仔細的聆聽看看。
（四）教師要多憐愛和鼓勵
（五）教師要專業，專業的精神表現在對國家、社會、學校、學生、教師與家長之認知
二、教師的「不要」：
（一）教師不要認為這行業是鐵飯碗！打不破，要珍惜羽毛。
（二）教師不要訓斥與灌輸，不強迫學生學習。
（三）教師不要妄想「教育萬能」，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。
（四）教師不要過分執著「立竿見影」，潛移默化的過程導向，注重人格的培養，身心健康的引導。
（五）教師不要悲觀，要樂觀以對，充滿希望與理想。
啟發：（一）多關心我們的學生，有愛的教育，才有美好的回憶。
（二）堅守崗位，默默耕耘、盡一己之力。
（三）學習型組織的體會：1、系統思考2、自我增進3、改善心智模式4、團隊學習。
（四）知識經濟的時代，教師要上進好學、多求取新經驗，落實教學工作。
（五）教師專業成長師德修養，教師專業自主工作理念的實踐，必須落實在教育工作上，表現在各科教學工作上、表現在日常生活教育當中，以收到身教言教的效果。
在《做最好的老師》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。
《做最好的老師》讀書心得
讀完 好教師有童心和愛心 這篇文章後，才明白 能夠真正走進學生的心靈是因為他擁有一顆童心。而童心在教育上的體現，便是愛心。從教三年來，我一直認為自己和學生關係不夠好的原因是因為自己代的副課，學生不重視這門課，並且周課時少。現在，我才明白自己的想法是不對的。我代什麼科目不重要，重要的是我該用什麼樣的方...
《做最好的老師》讀書心得
假期裡，讀了著名教育家李鎮西的 做最好的老師 後，我無數次地被作者的教育思想 教育機制 教育技巧 教育情感所打動，這本書可以說是作者25年來教育教學思想和智慧型的精華集萃，全方位闡釋了他的教育觀 學生觀 班級管理 學生思想工作 學生心理健康 語文教學的理念和實踐。作者充分利用身邊的教育事例，如班集體...
做最好的老師讀書心得
讀完了 做最好的老師 我深深得陷入了沉思，我覺得貫穿本書的靈魂所在 就是 愛的教育 在 愛的教育裡 沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡的日常教學生活。正是這些看似平凡 實則真實 可信的記敘，把讀者帶入乙個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書裡充 滿了愛。...