假期裡，讀了著名教育家李鎮西的《做最好的老師》後，我無數次地被作者的教育思想、教育機制、教育技巧、教育情感所打動，這本書可以說是作者25年來教育教學思想和智慧型的精華集萃，全方位闡釋了他的教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐。作者充分利用身邊的教育事例，(如班集體建設、「後進生」轉化、早戀、作弊，等等)，都能夠順手拈來，當做科研課題來對待，把每乙個「難教兒童」都當做研究物件。……其「愛心、民主」教育，素質教育的思想和實踐讓我感動、折服。
其中我讀到「不要傷害學生的自尊」這一篇，對我觸動很大，***說：「師愛的乙個重要內容，是教師應盡量（只能做到盡量）不要傷害學生心靈中最敏感的地方——人的自尊感」。***就有一次教訓，曾經無意中傷害了一位學生的自尊，有一位學生叫付饒，初三時，她違反了學校紀律，***出於嚴格要求，責令她寫了乙份檢查，並用大字抄下來貼在校園內，從此使付饒因此而出名，付饒恨透了***，見到老師也不搭理。
***通過這個件事得到了乙個有益的啟示：如果我們在無微不至地關心學生的同時，又不知不覺地傷害學生的自尊感，那麼，這好比是我們一方面熱心播撒師生感情的種子，一方面又在粗暴摧殘師生感情的幼芽。由此使我想到了台灣女作家三毛，她在讀初中時，偏科極為嚴重，作文極好，但是數學每次考試都不及格，有一次，數學又得了個鴨蛋，老師為了懲罰她，用毛筆蘸了墨汁在她眼眶周圍花了兩個熊貓眼，然後再轉身給全班看，結果這一事件導致三毛患上嚴重的自閉症，休學在家，鑄成了她終身悲觀、敏感、孤獨的性格，若干年後最終以自殺的方式結束了自己的生命。
這樣的例子還有很多很多，我又想到了我曾經也傷害過乙個孩子的自尊，記得我班有乙個男生小飛經常不完成作業，這不，一大早組長告狀他又沒寫作業，我立刻火冒三丈，把他拉到講台上一頓訓斥，小飛卻說做完了忘記帶來了，我才不信他那一套呢，哼，誰不知道你是出了名的懶學生，叫家長送來。沒想到小飛哭了起來說：「老師，你相信我吧，我真的寫作業了，我中午吃過飯會拿過來的，你別叫家長了好嗎？
我說：不行，你不光拿來作業還要罰寫一遍。小飛一聽趴在座位上哭得更兇了，我給家長打過**後，沒過一會家長真的拿來了作業本，連聲說：
都怪我、都怪我，我昨天檢查後忘記給他了。通過這件事後，我靜下心來反思：教育學生，我是不是太粗暴了？
根本不給學生解釋的機會就隨便發火，身為教師，對於自己所說的每一句話，都應該好好斟酌，細細思量，千萬不要由於自己的疏忽，在他們幼小的心靈中留下難以抹去的淚痕。
因此，***告誡我們：教師想盡量直截了當的幫助學生改正缺點，把他的缺點公之於眾，這種方法是最不成功的，因為這無異於開「批鬥會」，把孩子心靈中最敏感的地方——自尊心、個人尊嚴、自豪感統統暴露於外，並使之受到傷害，這種教育所造成的損失是難以估量、無法彌補的。
讀了這本書，讓我知道了怎樣做「最好的老師」，所謂最好的老師，並不是指跟那些名人相比，我可以和自己比，用自己的今天和昨天比——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學生談話是不是比昨天更誠懇？
我今天的教育反思是不是比昨天更深刻？……我只要每天堅持不懈自己和自己比，相信我也越來越會向「最好的老師」靠攏。
《做最好的老師》讀書心得
三 教師要理解人性 要了解學生的感受，學生的反應 學生的心聲也該仔細的聆聽看看。四 教師要多憐愛和鼓勵 五 教師要專業，專業的精神表現在對國家 社會 學校 學生 教師與家長之認知 二 教師的 不要 一 教師不要認為這行業是鐵飯碗！打不破，要珍惜羽毛。二 教師不要訓斥與灌輸，不強迫學生學習。三 教師不...
《做最好的老師》讀書心得
讀完 好教師有童心和愛心 這篇文章後，才明白 能夠真正走進學生的心靈是因為他擁有一顆童心。而童心在教育上的體現，便是愛心。從教三年來，我一直認為自己和學生關係不夠好的原因是因為自己代的副課，學生不重視這門課，並且周課時少。現在，我才明白自己的想法是不對的。我代什麼科目不重要，重要的是我該用什麼樣的方...
做最好的老師讀書心得
讀完了 做最好的老師 我深深得陷入了沉思，我覺得貫穿本書的靈魂所在 就是 愛的教育 在 愛的教育裡 沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡的日常教學生活。正是這些看似平凡 實則真實 可信的記敘，把讀者帶入乙個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書裡充 滿了愛。...