篇一：微課課題開題報告
上傳: 方肇飛更新時間：2013-9-3 17:26:04
**電化教育館
全國教育資訊科技研究「十二五」規劃重點課題
《中小學「微課」學習資源的設計開發與應用研究》
開題報告
課題類別學科分類教育資訊科技
課題名稱高中數學「答疑型」微課的設計和應用
申請單位江西省新建二中
填表日期2023年1月6日
**電化教育館
全國教育技術研究規劃工作領導小組辦公室制
中小學「微課」學習資源的設計開發與應用研究
1.課題**、選題依據以及本課題的選題意義
1.1課題**
****電化教育館關於資訊科技化教育總課題。屬於理論研究與應用相結合的課題。
1.2選題依據
隨著當前社會網際網路時代的蓬勃發展以及現代社會對教育的全新要求，教育在網路平
臺的實現成為一種新型的教育方式。中小學「微課」學習資源的設計開發和應用就成為了這一新型教育方式下的乙個重要嘗試。
根據一部分一線老師的教學實踐，我們可以發現在傳統課堂教學中總是會存在一部分學生的掉隊，而在當今小班化還無法完全實現的條件下，這部分待優生的學習困難就可以通過中小學「微課」學習資源平台來解決，當然同時也表明本課題研究的學校資源的受眾是大多以待優生為主，這是本課題選題的現實依據。 同時在網際網路到來的今天，相比較於傳統教學所拘泥於教室這樣乙個固定的教學環境，民眾有了更多的選擇，那麼網路平台就是其中最為重要的選擇之一，通過教育多**在網路平台的發布是一種順應社會發展的必然結果。
1.3研究現狀及選題意義
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1. 本課題旨在對高中數學「答疑型」微課的設計開發與應用進行研究，最根本的目標
是通過這項研究，能夠設計出一系列可供學生自主學習的網上微課堂，為學生課後的自主學習提供實用的平台。
2. 3. 使學生以及教育工作者認識到多**技術對教學的輔助效果以及積極參與到這種新型的教學模式中。
最後將「答疑型」微課這種教學輔助模式進行推廣。 通過本課題的研究提高教師的專業素養以及學生自主學習的能力。
2.2主要研究內容
1.2.
3.4. 高中學生對於重點模組（函式，解析幾何，立體幾何，數列，排列組合等）知識的學習情況及自主學習能力的研究。 針對學情做深入分析並設計出製作微課的方案。
對製作「答疑型」微課所需要的技術以及教師的專業素養進行培訓。 「答疑型」微課的具體運用情況及反饋結果並做總結。
3.課題研究方法及實施步驟
3.1研究方法
1、調查法
通過紙質調查問卷或者網上調查的方法了解學生以及教育工作者對當前課堂的看法以及對微課的認識、看法。在調查當中，我們主要針對我校做到不同年級不同類別的學生進行隨機的抽樣調查，保證問卷調查結果的可信度。
2、經驗總結
可以徵詢一些有經驗的教師的意見，從而獲得更多學生學習的特點、心理認知過程以及最適合的教學方法。
1. 教育實驗法
可在條件允許的情況下對被抽樣的學生進行分組測驗，根據測試結果修改設計方案，提高方案的質量以及實用性。
3.2實施步驟1.?
? 課題準備階段通過查詢文獻資料和相互**，對當前研究內容就行了解、歸納。 觀察學生並與有經驗的教育工作者進行交流，掌握學生的知識形成以及心理認知特
點。通過調查問卷的形式對此項研究的可操作性、實用性進行評估。
設計開題報告
課題實施階段
設計出「答疑型」微課的具體實施方法步驟，先對結果進行預估，之後展開教育實驗，分析實驗結果，找出其中的不足之處進行修改。
研究課題的參與者對該課題進行總結，得到乙份優秀的研究報告。
通過中期評估
成果總結階段
設計出一套完整可行的「答疑型」微課實施方法
做出一些可供參考學習的微課案例
在這些研究的基礎上完成**的編寫 ? ? 1. ? ? ? 1. ? ? ?
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[31]劉建本．基於saas模式下的系統資料安全策略**．網路安全技術與應用．2009．
[1]黎加厚.微課的含義與發展[j].中小學資訊科技教育，2013（04）：10-12.
[2]焦建利.微課及其應用與影響[j].中小學資訊科技教育，2013（04）：13-14.
[3]胡鐵生，黃明燕，李明.我國微課發展三個階段及其啟示[j].遠端教育，2013（04）：12-14.
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篇二：市級微型課題開題報告
商洛市基礎教育教學教學研究2023年度微型課題
「影響教師教學積極性因素的調查與分析研究」課題
開題報告
課題編號： sjky20134371
研究人員：楊玉卓
影響教師教學積極因素的調查與分析研究
課題開題報告
各位領導，各位專家，老師們：
我負責的「影響教師教學積極性因素的調查與分析研究」課題，被確定為2023年市級微型課題。經領導批准，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關情況向各位領導、專家和老師們匯報如下：
一、課題名稱：影響教師教學積極性因素的調查與分析研究
二、課題研究的目的、意義：
我校地處山陽縣城西2.5公里處，近年來，經過「雙高雙普」、「教育強縣建立」，學校基礎設施配備完備，教師隊伍整體素質良好，管理機制健全，管理制度完善，但是教師的教學積極性始終不盡人意：班級管理消極被動，教育教學缺乏開拓創新，先進的教育教學設施裝置使用率低下，教育質量始終穩步不前??
教師的教學積極性，是決定學校教育教學工作成敗的關鍵因素。為切實弄清影響教師教學積極性的因素，探索調動教師工作積極性的策略，幫助學校管理層，調整管理策略，修訂管理制度，充分提高教師工作積極性，全面提高教育教學質量，故開展此項調查研究。
三、課題研究目標
本課題研究的主要目標是通過調查分析，研究出影響我校教師教學積極性的因素，形成報告材料，交學校校委會，為學校管理構建更為科學化的學校管理策略，制定更富有人性化的管理制度，充分調動教師的教學積極性，促進學校教育教學事業的科學和諧發展提供依據。
四、課題研究的基本內容：
課題研究的基本內容有兩個：一是教師工作興趣、責任心、積極性調查分析與研究；二是影響教師工作積極性因素調查分析與研究。
五、課題的研究方法：
整過研究過程計畫採用調查問卷法、交流座談法和綜合分析法：設計涉及課題內容的相關問題，製成調查問卷，發放給全體教師，然後分析研究，交流座談，去偽存真，去粗存精，形成結論。
六、課題研究的的步驟和計畫
本課題研究計畫用時一年，分四個階段。
第一階段：準備階段，2023年12月至2023年4月；填寫課題評審書，制定研究計畫，上報開題報告。
第二階段，實施階段，2023年4月至2023年10月：獲取資料階段。通過發放調查問卷、交流座談等方式，獲取影響教師教學積極性的第一手可信性資料；2023年5月至10月，用5個月時間，整理、研究分析調查資料，弄清影響教師教學積極性的根本原因，形成初步理論材料，印發給研究小組人員及大部分教師，讓他們閱讀，提出意見和建議，進一步確定結論的準確性。
第三階段，結題階段，2023年11至12月：形成結論階段。將形成的初步材料，結合教師、小組成員提出的意見建議，進一步研究分析，去偽存真，精煉昇華，形成乙份《影響教師教學積極性因素調查分析報告》交校委會，作為學校調整學校管理機制，完善學校管理制度的參考資料。
七、課題預期效果與表現形式
教師教學工作積極性是影響學校教育教學工作和諧科學發展的關鍵
因素，本科課題的研究結果將以報告的形式交學校校委會。本報告的形成，將有助於學校管理層確立更為科學化的學校管理機制，制定更富有人性化的管理制度，充分調動教師的教學積極性，促進學校教育教學事業的科學和諧發展。
八、課題組織機構和人員
1、課題領導小組：
組長：楊玉卓
成員：張麗楊高峰
2、課題研究小組：
組長：楊玉卓
成員：張麗楊高峰彭俊
九、課題研究的經費及裝置條件的需要
本課題研究大約需要經費300元，有學校後勤負責。
山陽縣城關鎮第一初級中學
楊玉卓2023年4月3日
篇三：《基於標準的校本微課**》開題報告
《基於標準的校本微課**》
——專案開題報告
新鄭市梨河鎮綽劉完全小學
王治平《基於標準的校本微課**》
——專案開題報告
一、問題的提出
二、申請本專案的依據 （一）微課是新型教育資源的創新。
縱觀國內外教育資訊化資源的發展，經歷了cai課件、積件、專題學習**、教學資源庫等不同階段。但不論資源如何的呈現形式，都沒有對傳統的以教師為中心或以學生為中心的教學結構發生根本性的變革。微課則是將原有課程按照學生學習規律，分解成為一系列具有目標、任務、方法、資源、作業、互動與反思等在內的微型課程體系。
因此，與多**課件與****不同的是，微課以微型教學**為核心，包含與教學相配套的微教案、微課件、微練習、微反思、微點評等支援性和擴充套件性資源，從而形成乙個半結構化、網頁化、開放性、情景化的資源動態生成與互動教學應用環境，因此它是課程改革與資訊化程序中的學習資源創新，是學習內容與學習方式集成為一體的新型資源。相信在不久的未來，在各級各類教育中必將形成一批系統化的、符合教學新理念的、覆蓋主要知識點的微型課例資源。
課題開題報告
提高八年級學生數學語言表達能力的策略研究 一 課題研究的目的 意義 我們知道，數學是模式的科學和語言，也是一種文化。作為文化和語言，就要用數學語言進行交流 傳播 數學語言的表達，對學生而言也是學生對知識的掌握程度的一種根本反映！表達的準確性體現著思維的周密性，表達的層次連貫性體現著思維的邏輯性，表達...
課題開題報告
初中課堂生態文化的構建研究 開題報告 海門市海南中學 一 研究目的意義 1 課題提出 2002年，我校承擔的省級 十五 立項課題 初中課堂教學良好狀態的實踐研究 正式啟動，在三年的課題研究過程中，我們構建了初中課堂教學良好狀態的評價體系，探索出了初中課堂教學良好狀態的基本樣式，教師的專業素質獲得切實...
課題開題報告
十二五 教育科研規劃課題 多 教學手段在小學美術教學中的應用與研究 開題報告 課題名稱 多 教學手段在小學美術教學中的應用與研究 申報單位 內蒙古包頭市九原區沙河第一小學 課題負責人 巴根姜海英 一 課題的提出及前提背景 計算機技術的發展與普及，電腦多 廣泛地應用於各個領域 包括藝術教育領域。電腦多...