教師職業特長是指在教育教學過程中，教師所特別擅長的、有助於提高教育教學效果的某種技能（或技藝）、方法、手段、模式等。
教師職業特長從職業性質劃分，可以分為專業特長和非專業特長。專業特長就是與教師當前所從事的教育教學專業有關的、能直接在教育教學中運用並有效改善教育教學氛圍、提公升教育教學效果的特長型別，多**在教學中的運用，數學教具製作對於數學認識的提高，英語口語，故事運用於語文教學中的藝術，寫字認字技巧的運用，簡筆畫在教學中的運用，曲藝表演能力的運用，口心算能力的運用，語文教師的表達類特長（朗誦、表演、編劇），文學類特長（寫作）；數學教師的圖表設計；科學教師的實驗操作；品德教師的活動設計；教師擅長的課件製作運用，簡筆畫，學案導學，情境設計、作業設計等課堂教學模式、方法、手段等等。
注：教師職業特長申報表中「特長階段目標規劃」一欄中具體目標填寫「藍天新秀」、「藍天學科帶頭人」、「藍天名師」、「齊河縣骨幹教師」、「齊河縣名師培養人」、「齊河名師」中的一項，權衡自己的實際情況，填寫自己經過努力能過得到的具體目標，年青教師（十年教齡以下）可填寫「藍天新秀」，十年教齡以上的教師可填寫其他。
教師職業特長發展工作總結
學校工作的核心是教學，而教育教學的主體是教師，所以，提高教師素質，建設一支優質 高效 穩定的教職工隊伍，是實施素質教育 全面貫徹黨的教育方針 全面提高教育質量的關鍵。梳理我校的一些做法和思考 一 領導重視 健全制度 為提高教師對自身專業發展重要性的認識，本著對教師負責 對教育事業負責的態度，我校把教...
教師職業分析
思想上的轉變和教學方法上的轉變。從文化知識傳授者的傳統角色中解脫出來。教學方法由灌輸轉變為啟發構建。2 有課程計畫的忠實執行者轉變為課程開發的締造者 a.教師要自覺研究課程的理念和課程理論的發展趨勢，優化自身的課程理論素養。b.教師在充分解讀教科書的基礎上，有責任對已審定使用的教科書進行適當的 裁剪...
教師職業感悟
雨果曾說過 花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。當我每次面對孩子們時，我感到神聖與自豪，因為我從事著葉的事業，我是人民教師！歲月靜好，心素如簡。師心如蓮，心境曠遠而清靜。曾幾何時，人們把所有美好的讚譽都獻給了老師 教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己 教師...