在從事教育近七載以來，我從不敢懈怠，因為教育工作是塑造「人」的工作，它不只是影響乙個人的一輩子，它會影響到乙個家庭的幸福、乙個國家的興衰、乙個民族的命運。所以，每時每刻都對自己從事的工作充滿了敬畏，都在不斷地警省自己，有沒有盡全力，足不足夠真誠，……一路走來，總在反思，在已經逝去的教育生涯中，有過傷悲，有過喜悅，哭過也笑過，在這裡，我願與大家交流討論我的從業感悟。
一、老師的愛
愛學生是我的出發點，是我進行教育的核心。孔子說：「親其師，信其道」。
可見乙個我們對學生的愛是多麼的重要。心中沒有愛，試問，怎麼能教育好學生、感動學生的心靈、促進學生的成長和轉變。乙個缺乏愛的老師就不可能教育好學生的，這樣的教師，不會在心中有陽光，不會擁有教育的智慧型和靈感；這樣的教師，不會愛護、尊重學生的人格，缺乏對社會和人生的責任感。
夏尊丐先生說過：「愛對於教育，猶如池塘之於水，沒有水，便不能成為池塘；沒有愛，便不能稱其為教育。
二、 教師的幸福
做為我們，最重要的就是要有良好而辨證的心態，面對紛繁複雜的社會要淡定，面對活潑可愛的學生要真誠，面對平凡瑣碎的工作要有高度的責任感和飽滿的熱情。這樣，我們才能夠堅定自己的理想。乙個教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。
既然選定了教師這一職業，就應該以一顆平和的心不斷提公升對人待事的境界。在工作中應該做好兩件事——學習和研究。不斷充實自己的知識和精神，實實在在地靜下心來與每個孩子對話，靜下心來研究學問，靜下心來多讀幾本書，靜下心來總結規律，靜下心來細細品味與學生在一起的分分秒秒，品嚐其中的樂趣、意義，靜下心來寫作。
作為老師，我們快樂幸福，不在於我們擁有很多，而在於我們怎樣看待自己的擁有。人生哪能事事如意?不如意的事，想開了是天堂，想不開就是地獄。
讓我們直面人生，甩掉沉重的包袱，變得更坦誠、更豁達、更智慧型、更自信，與學生一起成長，與快樂幸福同行。
做為教師，當你對自己清晰而成熟的教育教學理念運用自如時，那是一種幸福：當你不斷進取，執著追求自己的教育信念時，那是一種幸福。我們的幸福寫在學生認真的作業本上；我們的幸福盛在學生滿意的答卷上；我們的幸福，堆在家長充滿謝意的臉上；我們的幸福是看到學生的畢業證書上，是節假日收到學生送來的溫馨賀卡和溢香鮮花……
只有那些一直往前走的教師才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇於付出的教師才能抓住教育幸福的時光；只有那些善於不斷進去的教師才能登上教育幸福的天堂，只有那些執著追求教育理想的教師才能真正體驗教育的幸福。
三、教師的微笑
微笑擁有著無窮的教育魅力。微笑著面對學生，能給學生一種寬鬆的師生交往人際環境，能使學生感受到教師的理解、關心、寬容和激勵。老師的微笑是靦腆學生的興奮劑，使他們得到大膽的鼓勵，敢於去表達自己；老師的微笑是外向好動學生的鎮靜劑，使他們得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。
教學工作中我們的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學生思維，活躍學生的情緒；所以，我們的微笑和嚴厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。嚴厲的教師令學生敬畏，微笑的教師令學生喜愛，善於在嚴厲中不時滲透會意微笑的教師，則令學生敬愛。
微笑，是一種積極的生活態度，體現出的是一種正確的教育理念。保持微笑，是自信、是樂觀、是熱情，是對未來充滿著無限的希望；而這些，恰恰是對學生的一種潛移默化的教育；灑向學生，也滋潤著我們自己的心田；撫慰著學生，也愉悅著自己的心田。微笑是一種振作，是一種堅強，是一種超脫的魅力；微笑是一種風度，它具有熱情和友善，具有接納和體貼，具有寬容和豁達，具有輕鬆和樂觀
一笑泯恩仇，笑一笑十年少，笑比哭好。既然如此，我們更應該對學生多一點微笑，對身邊的人多一點微笑。
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