流動兒童調研報告

唐馬寨鎮中心學校

2023年9月26日

流動兒童是伴隨著我國經濟社會轉型而出現的乙個特殊的社會群體。近年來，這個特殊群體的問題不斷凸現，引起了社會的廣泛關注。加強對流動兒童的教育和管理，促進他們的發展，無論對於保障他們的合法權益，推進社會主義新農村建設，構建和諧社會，都有著重要的意義和作用。

下面對我鎮流動兒童的總體狀況匯報如下：

一、我鎮流動兒童的基本情況

我鎮共有流動兒童16名，流動兒童都是隨著父母流動，與父母居住在一起。流動兒童父母的學歷以初中為主，有的家長甚至是文盲，教育子女方法簡單粗暴。由於流動家庭收入較低，住所基本上都是租房，居住和衛生條件較差，流動兒童生活學習環境不盡人意，孩子甚至連作業必須的桌椅也沒有。

他們生活水平低，孩子們自卑心理較重，自我保護、封閉意識過強，行為拘謹，性格內向，不願與人交往。

二、存在的問題

（一）流動兒童面臨的突出問題

家庭教育缺失。家庭是孩子最初的學校，家庭教育是學校教育、社會教育必不可少的補充和完善。而流動兒童雖然和父母在一起生活，但父母往往忙於生計，也缺乏科學的家庭教育知識，真正能夠和子女進行談心交流的父母較少，因而導致流動兒童在家庭教育方面的缺失。

心理問題突出，在人格發育過程中，兒童早期的環境和家庭教育被認為是非常重要的因素。家庭教育的斷裂或缺失導致流動兒童心理失衡，行為失範的問題突出。與普通兒童相比，流動兒童在生理和心理上的需要得不到滿足，情緒消極，在性格上表現為任性、冷漠、內向和孤獨。

意外傷害問題嚴重。流動兒童因為父母不在家或忙於生計，缺乏家庭管護，他們思想單純，自我保護能力差，很容易出現意外傷害事件。

流動兒童學習情況堪憂。一方面，由於流動兒童的父母把有限的收入投入到孩子的教育中，使得他們對孩子的學習期望過高。另一方面，受文化水平和家教知識的制約，使得他們缺乏輔導孩子學習的能力，教育引導往往不得法，學習成績不好，厭學、逃學、輟學的傾向比較明顯。

三、針對流動問題採取的措施。

1、是積極妥善解決留守兒童義務教育問題。

保障農村流動兒童平等接受義務教育、保障農村流動兒童獲得應有的社會救助和保障農村流動兒童享受基本醫療服務，深入開展關愛農村流動兒童工作。

2、在全鎮推開實施流動兒童關愛工程。

從社會到學校到班級都要關心愛護流動兒童。不論從學習、生活上都要關心愛護他們。

四、對流動兒童工作的幾點建議

（一）納入民生工程，加強領導，整合資源，形成合力

（二）進一步加強農村寄宿制學校的建設和管理，

（三）保障農村留守兒童和進城務工就業農民子女的就學權利

（四）要積極探索有效途徑整合社會資源