作者：王松林
**：《藝術教育》2023年第10期
【內容摘要】針對當前藝術職業院校傳媒人才培養中存在的問題，我們應該把木桶原理應用到人才培養的每個環節之中。一是在傳媒專業教師隊伍建設中，提倡和激勵「雙師型」教師；二是在傳媒專業人才培養模式中，更新職業教育理念，建立以「能力本位」為主導的課程體系，以就業需求為中心，提高藝術職業教育教學質量；更新教學方法，採用專案引導教學法。
【關鍵詞】木桶理論傳媒人才培養教師隊伍建設能力本位專案引導教學法
木桶理論，也叫木桶效應、水桶原理，由美國管理學家彼得提出。木桶理論認為，組成木桶的木板如果長短不齊，那麼木桶的盛水量不是取決於最長的那一塊木板，而是取決於最短的那一塊木板。這就是說構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分決定整個組織的水平。
這由許多塊木板組成的「木桶」不僅可象徵乙個企業、乙個部門、乙個學校、乙個員工、乙個班組、乙個學生，而木桶的最大容量則象徵著整體的實力和競爭力。用木桶理論去指導藝術職業院校傳媒人才的培養，有非常重要的意義。
傳媒行業是個技能性、實踐性很強的行業。就以電視編導為例，它要求從業人員具有策劃能力、新聞意識、政治素質、攝像功底、文學基礎、編輯技能等，需要的是複合型人才。如果乙個優秀的電視編導就是乙個木桶，那麼決定盛水的多少不是最長的那一根，而是最短那一根。
換句話說，乙個優秀的電視編導不是擅長攝像或寫稿就可以的，必須全面發展。電視圈裡有句行話：「電視編導不是專家，而是雜家。
」因此，木桶理論對於乙個傳媒人才的培養、乙個稱職的傳媒從業人員的成長作用極大。
當前，藝術職業院校傳媒人才培養中存在著以下問題：
首先，重理論而輕實踐。主要體現在：教育理念還沒有從「學科本位」徹底轉變到「能力本位」；實驗條件落後；實驗場所不足；實驗裝置更新跟不上技術發展的步伐；實習經費不足、實習時間難以保證等。
職業院校數學教學的問題與探索
職業院校的生源結構大部分是高考 中考的落榜生，對理論學習的理解和接受能力都比較差，基本的知識比較弱,特別是對抽象思維和邏輯性較強的數學學科，不能把前後的知識點銜接起來,隨著教學難度的逐步增加,不懂的內容越積越多。另一方面,大多基層職業院校數學教學還在採用普教模式,在教學中過分強調系統性,完整性和邏輯...
職業院校技能大賽理論題庫 電子控制基礎部分
電子控制基礎部分 一 判斷題 1 汽車微機系統採用的是八位二進位製碼的形式，八位數為乙個位元組 2 汽車微機系統採用二進位制是因為電路通常只有兩種狀態 導通與阻塞，飽和與截止 高電位與低電位等 3 通常，汽車微機系統所控制的各裝置不同丁作狀態就用0 255範圍內的數字來代表。4無論感測器的訊號型別是...
營銷理論視角下的高等職業院校管理探析
作者 同歡 科技經濟市場 2018年第01期 摘要 所謂的營銷，其實質上指的是對需求的一種管理，營銷的相關理論，對高職院校管理和建設工作也具有借鑑意義。新的教育教學發展環境下，以營銷理論為指導，對高等職業院校管理有新的要求，要求在對高等教育有全面了解和把握的基礎上，對高校進行總體規劃，並對高等教育的...