章魚的研究報告焦作市雲台小學二年一班趙守澤
一、介紹深邃的海洋，無奇不有，它們千奇百怪，各顯神通。章魚和人們熟悉的墨魚一樣，並不是魚類，它們都屬於軟體動物。章魚與眾不同的是，它有八隻像帶子一樣長的腳，彎彎曲曲地漂浮在水中漁民們又把章魚稱為八帶魚。
提起章魚，它可是海洋中的一霸。章魚力大無比、殘忍、好鬥、足智多謀、不少動物都怕它。章魚是一種敏感的動物，它的神經系統是無脊推動物中最複雜、最高端的，包括中樞神經和周圍兩部分，而且在腦神經上又分出聽覺、嗅覺和視覺神經。
它的感覺器官中最發達的是眼，眼不但很大，而且睜得圓鼓鼓的、一動也不動，象貓頭鷹似的。二、章魚的法寶章魚之所以能在大海浬橫行霸道，是與他有著特殊的自衛和進攻的法寶分不開的。 章魚有八條感覺靈敏的觸腕，每條觸腕上約有800多個吸盤，每個吸盤的拉力為100克，想想看，無論誰被它的觸腕纏住，都是難以脫身的。
有趣的是，章魚的觸腕和人的手一樣，有著高度的靈敏性，用以深察外界的動向。每當章魚休息的時候，總有一二條觸腕在值班，值班的觸腕在不停地向著四周移動著，高度警惕著有無敵情；如果外界真的有什麼東西輕輕的觸動了它的觸腕，它就會立刻跳起來，同時把濃黑的墨汁噴射出來，以掩藏自己，趁此機會觀察周圍情況，準備進攻或撤退。章魚可以連續六次往外噴射墨汁過半小時後，又能積蓄很多墨汁，章魚的墨汁對人不起毒害作用。
三、章魚的變色能力和生命力強章魚還有十分驚人的變色能力，他可以隨時變換自己**的顏色，是指和周圍的環境協和一致。有人看到即使把章魚打傷了，他仍有變色能力。再有就是章魚的再生能力很強。
每當章魚遇到敵害時，有時它的觸腕被對方牢牢地抓住了，這時候它就會自動拋掉觸腕，自己往後退一步，讓斷的觸腕蠕動來迷惑敵害，趁機趕快溜走。每當觸腕斷後，傷口處的血管就會極力地收縮，使傷口迅速癒合。所以傷口是不會流血的，第二天就能長好，不久又長出新的觸腕。
四、章魚的脫身技能章魚還有高超的脫身技能。由於章魚能將水存在套膜腔中，依靠溶解在水中的氧氣生活，因此它離開了水也照樣能活幾天。
研究報告的撰寫
一 教學分析 一 教材分析 一項研究活動結束後，需要對為什麼研究 研究什麼 怎樣研究 研究的成果進行總結。本主題通過 問題與思考 學習與 實踐與體驗 總結與交流 四個活動環節，引導學生了解研究報告的一般內容和基本格式，學會撰寫簡單的研究報告 通過對研究過程的歸納和總結，鍛鍊提高學生邏輯思維能力，初步...
蝸牛的研究報告
研究1 蝸牛適應生活在乾燥的環境還是潮濕的環境裡 我的問題 蝸牛適應生活在怎樣的環境裡 我的推測 蝸牛適應潮濕的環境，因為雨後菜葉上有好些蝸牛，晴天卻躲在菜葉陰影裡。我的研究方法 將乙隻蝸牛放在飼養箱內潮濕的環境中與乙隻在塑料棒上睡覺的蝸牛對比試驗，都不給食物吃，每天觀察蝸牛的情況。兩天後，我發現它...
研究報告的基本格式
教育科研課題研究報告的基本格式及要求 一 課題的提出 實踐依據 同類研究概況等 二 課題的理論依據 理論基礎 核心概念界定 研究假設等 三 研究目的 與方案達成對比 四 研究內容 是否與方案一樣，如有調整以調整後的為準 五 研究物件 範圍與週期 一 研究物件與範圍 二 研究週期 六 課題研究遵循的原...