2023年9月
一：指導思想
根據區教研室和學校的工作計畫，本學期我們英語教研組的主要工作將繼續以新課程標準作為指導英語教育改革的綱要性檔案，以改變教與學的方式為主攻方向，打造旺小英語教學特色品牌。深化校本教研，優質高效的上好每一節課，爭創 「品牌教研組」。團結一致，真抓實幹，使我校的英語教學質量再上乙個台階,為學生的終身學習和可持續發展打下良好的基礎。
二、具體措施：
（一）教學常規
1.「進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體英語教師的自覺行動。
2.集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。根據學校工作重點，本學期將在五年級組嘗試導學案的編寫和使用，改變教與學的方式，全力打造「高效課堂」。
假期裡，教導處已經組織五年級教師進行全冊教材研討活動，在研讀教材的基礎上，對照課標，找準知識點，挖掘教材的內在聯絡，從學生的主體性出發，緊緊圍繞學生的學習來設計導學案。我們的學案不僅有著導學的作用，還有「導教」的功能，我們一定要正確對待這次學案導學，以此作為提公升自己業務能力的契機，在使用過程中及時反饋及時修改血案，總結經驗。採用各種靈活多變的教學途徑來優化我們的教學。
3.協助教導處不定時深入課堂檢查「教學常規」執**況，尤其是備課質量、作業批改和聽課評課情況的檢查，要做到及時反饋及時修改。
（二）教研活動
本學期我們英語教研活動安排在每週三的上午第三四節課，周五的業務學習時間。除了階段性檢測時間，我們分別要做了三種工作，乙個是日常的教研課，二是進行了一些有關的理論學習及涉及實際的討論，三是定期組織教師集體備課。
首先，我們要從從常規教學入手，做到有計畫、有落實、有檢查、有總結，嚴格執行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了「五個一」的計畫，即一節課、乙個研究專題、乙份教學案例、乙份教學設計、乙個教學課件。
其次，我們要將每一節教研課都當作公開課來上，先由組內同一年級的任課教師共同討論教學設計，用集體的智慧型來促進自己的教學。在各校各年級的備課組建設中，做到教學資源的共建、共享。
再次，我們要注重課後的反思和總結，特別是同一年級的教師課前要多導論，新授課後要及時反饋，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學後記、教學反思的形式記錄下來。
（三）教學質量
1．組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發展生命線的思想，繼續做好培優補差工作。對後進生要多關注，教師暢談對後進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。
2．組織英語教師**有效的教學方法，在教學效率上下功夫。
3. 為了能更好地提高英語教學質量，本學期繼續針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統一，並對學生的薄弱環節及時補救。根據教學大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質量提供保障
（四）教師培訓
實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定於教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。
1、為教師的專業成長構建舞台，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將不定期地組織老師上示範課、研究課；繼續徵集優秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑑研討，全面提高我校小學英語教師的理論水平和教學能力。
2、要根據外語教學發展的新形勢具體安排，制訂計畫，繼續對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。本學期，我組的老師將繼續參加外教口語班的培訓，通過與他們的頻繁交流，全面提高我組教師的口語和聽力水平，同時在中外教育理念的碰撞中，轉變教學觀念，積極地進行教學科研，促進了教師隊伍整體素質的提高。
3、繼續抓好新教師的跟蹤聽課及指導，幫助她提高駕馭教材及課堂教學的能力。
（五）競賽活動
1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。
2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發展，通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了乙個展現自我才華的舞台，鍛鍊個人能力的平
附：學科組活動：
1、開展好英語比賽：
三年級字母驗收；五年級閱讀理解比賽；青年教師英語歌唱比賽
2、積極準備市英語口語比賽。
3、充分運用我校的英語角，定期開展「英語角」活動。
4、積極準備雙語周活動。
5、青年教師英語歌曲比賽
各年級備課組長：
三年級：謝明玉
四年級：李丹
五年級：鄒敏珠
六年級：袁璐豔
各年級檢測卷：
三年級：李丹
四年級：尹鳳仙
五年級：袁璐豔
六年級：鄒敏珠
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