從高等院校旅遊管理專業《旅行社經營管理》課程實踐性教學的重要性出發，針對目前《旅行社經營管理》課程實踐性教學環節存在的問題進行分析，探索其開展實踐教學的發展思路。
旅行社實踐教學問題
應用型本科教育要求旅遊管理專業面向應用型發展，這也是當前旅遊業蓬勃發展對人才的要求。實踐教學是培養學生的基本技能、職業能力和創新能力的重要途經，最能體現人才培養的應用型特色。因此，旅行社經營管理作為旅遊管理專業的主幹課程，必然要加大實踐性教學的改革的力度，真正地完成培養應用型人才的任務。
一、實踐環節在《旅行社經營管理》課程中的重要性
1.有助於幫助學生理解有關理論知識
實踐教學是學生理論聯絡實際，通過動手訓練，提高分析問題和解決問題能力的重要教學環節。《旅行社經營管理》是一門介紹旅行社企業管理與業務經營的知識性與實踐性高度結合的應用型管理課程，是旅遊管理專業學生的必修課程，也是旅遊管理專業的主幹課程之一。教學內容中理論知識是基礎，但對於未有相關行業實踐經驗的學生來說，對於理論知識理解的深度不夠，且有一定難度。
通過實踐教學環節，讓學生親身參與體會，有助於其更好的理解書本中的理論知識。
2.有助於增強學生實際操作能力
理論與實踐、知識傳授與能力培養相結合的方式更加有利於學生的學習和成長。因此，將實踐教學貫穿教學全過程，對提高教學質量有著非常重要的作用。在理論知識掌握的基礎上，通過實踐教學使學生直觀地了解旅行社的經營運作模式，提高學生動手動腦能力，從而使其掌握從事旅行社領域實際工作的基本能力和基本技能，增強學生的市場競爭能力。
3.有助於幫助學生進入職業角色
通過本課程的學習，不僅使學生掌握有關理論知識，更要具備一定的實踐技能，熟悉掌握旅行社運作的基本流程，例如旅行社運營中的定價、**、接團、營銷、設計線路、客人回訪等技能。通過實踐教學提高學生的崗位操作能力，增強學生對行業認知度，幫助學生更快地進入職業角色，縮短學生從學校進入企業後適應工作崗位的時間。
《旅行社經營管理》課程標準
一 前言 一 課程定位 旅行社經營管理 是旅遊管理專業的職業技能課，是旅遊管理專業的核心學習領域，本領域與工作一線結合緊密，主要培養學生旅行社業務的實際操作能力和管理能力，是本專業從業人員必須具備的一項職業能力。二 課程設計 1.課程設計理念 通過本領域的學習，使學生了解和掌握必要的旅行社經營管理知...
《旅行社經營管理》課程標準
旅行社經營管理 學習領域 課程 標準 課程編號 64010108 適用專業 高職旅遊管理 導遊 旅遊英語 課程類別 職業能力課 修課方式 必修 教學時數 56學時 一 課程的性質和任務 一 課程定位 本課程是旅遊管理 導遊 旅遊英語等專業的職業能力必修課程，在職業能力課程體系中屬於主幹必修課程，其目...
旅行社經營管理課堂測驗
第一章一，選擇題 1，現代意義的旅行社發源地位於 a 歐洲 b 北美 c 亞洲 d 中國 2，旅行社的核心職能是下列哪一項 a 銷售職能 b 生產職能 c 分配職能 d 組織協調職能 3，旅行社以低於市場的 向飯店 旅遊交通和其他部門批量購買旅遊者所需的各項服務，然後將這些分散的產品組合到一起，並融...