今天，我讀了《普羅公尺修斯盜火》這篇希臘故事。這篇故事的主要內容是：很久很久以前，有一位名叫普羅公尺修斯的天神。
他看到人間沒有火種的悲慘情景，決心冒著生命危險去天上取火種。普羅公尺修斯從太陽神阿波羅那裡盜了一顆火星，把火星帶到了人間。宙斯知道後，氣急敗壞，要給普羅公尺修斯最嚴厲的懲罰，讓火神立即執行。
火神很敬佩普羅公尺修斯，讓他承認錯誤並歸還火種，這樣宙斯一定會饒恕他的。可普羅公尺修斯為了人類的幸福，就是不承認錯誤，更不會歸還火種。火神只好把普羅公尺修斯鎖在了高加索山上。
普羅公尺修斯受到了狠心的宙斯的各種懲罰手段，但還是不肯屈服。就這樣過了數年。終於有一天，著名的大力士赫拉克勒斯看到普羅公尺修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便把普羅公尺修斯救了下來。
普羅公尺修斯多勇敢呀！為了人類的幸福，自己卻忍受著宙斯的懲罰。而且連火神勸他他也不向宙斯屈服。
《普羅公尺修斯盜火》這篇希臘故事告訴了我們這樣乙個道理：我們遇到困難絕不能退縮，要堅強，用自己的堅強去戰勝困難。
六年級:管陳怡
普羅公尺修斯盜火教學反思
茨壩小學賀莉芳 今天，在幾位老師的注視下上課，心裡還是有點緊張。上完課後，帶著本子向前輩們討教了一番，再結合自己的課做了些思考，有不少收穫。我設計的課堂就是讓學生自主學習。在簡單的匯入後，教師範讀課文，當第乙個孩子說到普羅公尺修斯的時候，我就興奮並且 迫不及待 的說 好，普羅公尺修斯給你給下了怎樣的...
普羅公尺修斯盜火 教學反思
普羅公尺修斯盜火 這個故事情節曲折 生動 感人，語言準確，結構清楚。在課文中，非常注意人物的個性描寫，特別是主人公 普羅公尺修斯，他的機智 勇敢 堅強 極富同情心給學生留下了深刻印象。下面我就談談在執教本課之後 的一些感想。一 揭題匯入，在 的樂趣中激發學習動機 揭題後，我讓學生針對課題進行了質疑，...
教學反思參考 普羅公尺修斯盜火
普羅公尺修斯 是一篇古希臘神話傳說。文章的語言平實易懂，故事情節也並不複雜，對於四年級的學生而言，理解內容並非難事。但是怎樣通過語言文字的品讀 揣摩，抓住重點詞句，體會普羅公尺修斯的勇敢和不屈的形象並非易事。普羅公尺修斯是乙個神，更是乙個英雄。他鏗鏘有力地說 為人類造福，有什麼錯？我可以忍受各種痛苦...