今天下午，通過網路學習、討論、交流。我受益頗多。
「研究性學習」這個術語已經知道很長時間，只言片語的學習過，也嘗試，都沒有取得好的效果。學習了模組四之後才真正的明白什麼是研究性學習，如何進行研究性學習，也明白了研究性學習對教師的挑戰和機遇。為了搞好今天下午的研究性學習，我們英語研修小組從三個方面進行了研修。
首先我們為學習了《學習手冊》及相關的材料，了解研究性學習的基本概念和內容，初步了解研究性學習的內容，為學習模組打下了基礎。
第二我們學習了模組四，基本掌握了本模組的知識脈絡，小組進行了「研究性學習課堂常見問題」的討論，由於網路出現問題，沒有參與遠端討論。小組成員展示了各自的設計作品，交流了新的體會，找出了作品存在的問題並完善了作品的專題討論，完成本模組的內容後側。
第三，我們進行了個人作業設計，準備明天交流展示、修訂後上傳作業。
總之今天學習的收穫頗多。
2023年7月17日星期三
研究性學習過程性設計
長沙市雅禮中學研究性學習課題 實施方案 計畫書 課題名稱 課題組組長 課題組成員 指導教師 研究起止日期 年 月 年 月 填報日期 長沙市雅禮中學 雅禮中學研究性學習課題研究實施方案 計畫書 長沙市雅禮中學研究性學習課題 開題報告 答辯書 課題名稱 課題組組長 課題組成員 指導教師 填報日期 長沙市...
研究性學習
馬埠中學 研究性學習 課程基礎理論識測試題 班級姓名 一 填空題 1 研究性學習活動的內容分別 於三大領域。2 研究性學習活動全過程可分為三個階段 階段 階段 階段。其中最重要的階段是階段。3 研究性學習較常用的研究方法主要有和 二 選擇題 1.下列哪一項不屬於研究性學習的目標 a 讓學生獲得親身參...
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