有人說，細節決定命運，細節決定成敗。對班主任來說，細節決定班級管理的質量和效果。下面列舉的是班主任工作中的一些細節，處理好這些細節，有助於降低班級管理的難度，提高班級管理的效率。
1、不要用敲打講桌的方式平息教室內的喧鬧或提醒學生集中精神。
2、不要因一點小事就生氣地離開教室
3、不要用大聲吼叫的方式批評學生。
4、不要在公開場合點名批評甚至羞辱學生。
5、不要在學生犯錯誤時動不動就通知家長。
6、不要在批評學生時翻舊帳。
7、不要用過激的言辭誇大學生的缺點和錯誤。
8、不要在飲酒後批評學生。
9、不要從窗外或後門窺視學生。
10、不要在甲學生面前大談乙學生的不是。
11、不要用輕蔑的言辭或表情對待學生。
12、不要把學習成績作為評判學生的唯一標準。
13、不要在批評學生時涉及學生的生理缺陷或家庭背景。
14、不要把不良情緒帶到課堂，更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學生身上。
15、不要在學生面前指責甚至抵毀其他教師。
16、不要在與學生談話時目光游移、心不在焉。
17、不要忽視學生的任何閃光點。
18、不要遷就學習成績好的學生的小過錯。
以上這些細節僅僅是班主任工作中很小的一部分，大量的細節還需在具體工作中細心觀察，耐心捕捉，認真對待。只要班主任心中有學生，大處著眼，小處著手，就一定能夠把班級工作做好。
如何做好班主任
班主任工作是一項複雜而艱鉅的工作,多年來,深感它的艱辛,但也感受到了快樂。班主任 班級工作的主要組織和管理者,需要較高的綜合素質,以及很強的管理能力。班主任的言談舉止,性格特徵等直接影響到學生。乙個班集體的風貌其實也就是乙個班主任工作作風的直接寫照。班主任既要給學生盡情地揮灑陽光,又要做好方向盤控制...
如何做好班主任
3 做到對待學生 三心 對待學生應該有細心。細心觀察學生的心裡變化，掌握學生最新動向。細心堅持以激勵教育為主，激勵永遠是最好的教育手段。細心在學生有困難的時候進行幫助，這也是作為乙個班主任應盡的責任。對待學生有耐心。耐心做好學生的思想工作，解決學生的心理問題。耐心輔導學生學習，對於學習較差的同學，班...
如何做好班主任工作
班主任工作是一門育人的科學，也是一種創造性的勞動，是學校教育工作的最基層工作。班主任工作開展得好壞將關係到班風和學風的建設的好壞，乃至關係學校整體教育水平的體現的提高與否。因此我們每乙個班主任都必須認真思考這樣乙個問題 如何做好班主任工作，教育好我們的學生？而我個人認為做好班主任工作中應該注意。一 ...