如何做好班主任

班主任工作是一項複雜而艱鉅的工作,多年來,深感它的艱辛,但也感受到了快樂。班主任——班級工作的主要組織和管理者,需要較高的綜合素質,以及很強的管理能力。班主任的言談舉止,性格特徵等直接影響到學生。

乙個班集體的風貌其實也就是乙個班主任工作作風的直接寫照。

班主任既要給學生盡情地揮灑陽光,又要做好方向盤控制學生,即「嚴而有愛」。

要想使班集體有活力、凝聚力,一味地嚴厲是不夠的。起初,我奉行「嚴師出高徒」,做班主任嚴厲有加,寬愛不夠。本來,我是一位活潑開朗的女孩,除了走進教室——我走到哪兒,哪兒就有我的歡聲笑語。

唯獨走進教室,恕目掃視著每一位學生,好似他們乙個個都是戰地俘虜,隨時有爆響的炸彈一樣。學生們這也不許,哪也不行,看到的只是學生的缺點,學生們真是無所適從。致使學生與老師之間豎起了厚厚的一堵牆。

還是我們班乙個叫玉榮的同學,偷偷寫給了我一張紙條:「老師,你課下是那麼活潑,為什麼走進教室就橫眉豎眼,我們多渴望你的關愛。」看後我立即感到應該改進自己的工作方式,只有這樣才能成為一名成功的班主任,班級才能發展的好。

我及時調整自己,換位思考。自那以後,我經常和他們聊天,一起活動,了解孩子們的內心世界,採取熱情關心的態度,努力創造尊重理解的氛圍,這樣學生們更容易接受老師的指導和教育,我們班終於成了學校的佼佼者。

要想走進學生,不要板起面孔,要面帶燦爛的笑容,微笑是一縷春風,微笑是溝通教師與學生的橋梁。我們要變古板為幽默。蘇聯教育家斯特維絡夫認為:

「教育最主要的也是第一位的助手,就是幽默。」學校把每個年級分快班慢班,記得我擔任一慢班班主任時,我走進教室微微一笑,我不是一名優秀教師,可我年輕,希望同學們喜歡我。據我們學校的慣例,名師被安排到重點班去了,你們看,我們是不是有點難兄難弟的味道,我們要患難與共呀!

我希望你們樹立信心,把我們非重點班搞得不亞於重點班,當然,這只是我的「一廂情願」。我希望你們和老師密切配合,變「一廂情願」為「兩廂情願」。馬上學生們報以微笑和熱烈的掌聲,幽默的效果不言而喻。

其後,這個班真的一路披荊斬棘,創下了全縣最高記錄。