讓更多的學生沐浴在陽光之中

摘要：綜合素質評價是課程改革的重要部分。其實，人類的一切活動，都是為了發現價值、創造價值、享用價值，成長的記錄袋能全面記錄學生成長的歷程。

其豐富充實的內容，有利於發揮學生多方面的潛能，有利於學生更自信、全面、自主地發展。

關鍵詞：素質教育成長記錄評價體系

長期以來，我們對學生的評價存在著許多問題：過度強調學科知識體系，忽視人文性，以測試為唯一的評價形式，強調對單純的知識結構的考查，重結果、重成績，重選拔和淘汰；日常大量的教學活動都是以考試為中心，使本應生動、活潑、開放的學習過程變的僵化，使學生的身心發展受到極大限制和傷害。隨著新課程改革的落實。

為此，育紅中學啟用了陽光成長記錄袋對學生進行綜合素質評價，評價不僅關注學生的學業成績，更注重了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，使其在原有水平上有了更大的發展。也讓更多的學生沐浴在陽光之中，多了一些微笑，多了一些成功。

一、啟用陽光成長記錄袋，綜合評價變化多。主要表現在以下幾個方面：

1、樹立了為學生全面發展、終身發展打基礎的新理念。

新課程更注重學生在學習過程中的情感體驗、態度形成、能力發展和習慣的養成，突破了簡單的以分數衡量學習結果的機械性，使評價增加了許多情感和人文的因素，整個評價是乙個動態的過程。

陽光成長記錄袋，其中既有一些客觀的量化指標，如：科目的單元學習評價表、學期目標、學期計畫表或問卷調查表等；也有質性評價，如：設計乙個活動方案並與他人交流。