誦讀欣賞革命烈士詩二首
【學習目標】
1、熟讀兩首詩。
2、學習革命先烈的獻身精神和對美好未來的追求。
3、欣賞兩首詩的藝術特點。
【重點難點】
1、學習革命先烈的獻身精神和對美好未來的追求。
2、欣賞兩首詩的藝術特點。
【自主導學】
1.根據拼音寫漢字或給加點的字注音。
qián坤jiǎo（ ）健貧j渣zī( )
叛逆稀罕倔強凋謝（ ）
2.填空。
(1)我們是天生的叛逆者
(2)一朵花凋謝了因為他已變成下一代的種子。
(3)它是不怕風暴的啊
(4)我愛花，我願為祖國
3.⑴《把牢底坐穿》第一層（1—3行）寫的是把牢底坐穿的目的
第二層（4—6行）寫的是怎樣才能達到目的
第三層（7—11行）用反覆的手法強調第一層的意思我們願----願把這牢底坐穿！
⑵《花》第1_3節寫我愛的花；第4節寫我愛的花；第5_6節寫我愛的花；第7節寫我願為祖國全詩表現了先烈們的精神。
【自主合作**】
5．把牢底坐穿開篇第一句「為了免除下一代的苦難，我們願——願把這牢底坐穿！」表現了先烈們怎樣的信念？
6．試述《把牢底坐穿》這首詩歌的藝術特色。
7．《花》這首詩讚頌了自然界的哪幾種花？實質上它在讚美什麼？
8.「一朵花凋謝了，但是更多的花將要開放，因為它已變成下一代的種子。」說說你對這句話的理解。
9．學習了這兩首詩，你想對先烈們說些什麼？
語文實踐活動
開展一次愛國主義教育活動
【學習目標】
讓學生圍繞主題接觸到了多種語文知識，了解了什麼是愛國主義以及其地位和價值；從過程和方法來看，活動前的準備是為了讓學生學會定向搜尋、查詢和整理並陳述資料資訊；從情感態度和價值觀來看，目的是讓學生陶冶情操，激發他們的愛國主義情感。
【學習重點】
陶冶學生情操，激發其愛國主義情感。
【學習難點】
定向搜尋、查詢和整理並陳述資料資訊的能力。
【自主導學】
（閱讀課文「活動準備」的內容，做好上課前的準備。）
1.什麼是愛國主義？
2.從本單元學過的課文中，說說主要人物愛國精神具體表現在什麼地方？
【自主合作**】
3.分組說說古往今來的愛國人物和事蹟。（為激發興趣，可採用競賽方式，看哪一組說得多。）
4.愛國，就要學習和熱愛祖國的傳統文化，也要多積累一些有關愛國的詩詞名言，來滋養我們的靈魂。請說說表現愛國思想的詩、詞、名句。
5.一切景語皆情語。那麼，我們認為，哪些具有代表性的自然風物、山川勝跡能讓我們油然而生愛國之情呢？
6.祖國是母親。在母親的生命中，有些日子是不能忘記的。這些日子有哪些？你還有什麼問題？
7.你知道哪些愛國的紀念館，請把它寫下來。
8.我應該為祖國做什麼？
第四單元誦讀欣賞
第四單元誦讀欣賞詩詞曲三首 一 觀滄海 曹操 1 作者及背景簡介 曹操 155年 220年 字孟德，小字阿瞞，沛國譙 今安徽亳州 人，三國時期政治家 軍事家 文學家 書法家。三國中曹魏政權的締造者，以漢天子的名義征討四方，對內消滅二袁 呂布 劉表 韓遂等割據勢力，對外降服南匈奴 烏桓 鮮卑等，統一了...
誦讀欣賞古詩二首
古詩二首 一 填空1，酬樂天揚州初逢席上見贈 的作者是，字，唐代詩人 哲學家。題目中的 酬 的意思是，樂天 指的是。2，無題 的作者是李商隱，字，號，唐代詩人，作品是。無題是作者的題目，就以 無題 為名。3，酬樂天揚州初逢席上見贈 中回首貶謫 抒發詩人感慨的詩句是 蘊含哲理 借用自然景物的變化暗示社...
四單元誦讀欣賞個案未修改
主備人備課時間復備時間課題課時分配專案教知識能力過程學 方法情感目 態度價值觀標教學重點 2 了解一般詠物詩的方法。教學難點教學 教具 課件 準備 了解古詩中景物描寫的作用以及詩人所表達的情感。1 收集詩歌的相關資料，熟悉詩歌的內容，並且能夠熟讀成 誦。2 準備匹配的背景 磁帶或cd。主備人授課教師...