一、課程名稱：建築概論
二、物件：三年制中職建築工程施工專業學生
三、課時：54課時
四、學分：3學分
五、課程目標
本課程是中等職業學校建築專業的一門專業核心課程。通過本課程的學習，使學生了解燦爛輝煌的中外建築史；了解建築行業概況，促進職業意識形成；了解房屋建築基本構造、建築法規、施工安全管理等基本知識；感受、傳播和弘揚建築文化，激發學生對本專業學習的興趣，提高學生對建築工程施工的總體認識，為學生日後擇業提供借鑑和參考。初步了解建築力學的基本理論、基本原理，提高分析問題、解決問題的能力，能解決工程中的實際問題，為本專業其他課程學習及適應專業工作打好基礎。
職業能力目標：
了解中外建築發展史和建築行業概況，促進職業意識的形成。
時刻意識到建築安全管理以及建築法規的重要性。
掌握建築構造的基本原理，理解建築構造的一般做法。
六、設計思路:
本課程以就業為導向，重視實踐和理論結合教學，參照建築產業行家提出的施工技能教學的建議，設定本課程的目標、課程內容、活動設計和課時分配。課程設計依據培養目標和中職學生的認知能力，按照必需、夠用的原則，適當加以拓展，激發學生對本專業學習的興趣。
七、內容綱要
專案一步入建築
教學目標
1．了解中外建築發展史。
2．了解建築行業的發展趨勢。
任務一回顧中國建築史
（一）任務內容
了解中國各時期建築的特點和標誌性建築物。
（二）實踐知識
讓學生利用網路了解中國各時期建築的特點和標誌性建築物，完成前置作業。
（三）理論知識
中國各時期建築的特點和標誌性建築物。
（四）拓展知識
能認識自己家鄉各時期的代表性建築物。
任務二了解外國建築史
（一）任務內容
了解外國各時期的標誌性建築物。
（二）實踐知識
讓學生利用網路了解外國各時期的標誌性建築物，完成前置作業。
（三）理論知識
外國各時期的標誌性建築物。
（四）拓展知識
培養學生熱愛建築專業、熱愛建築職業的思想感情，激發學習的興趣。
任務三接觸建築業
（一）任務內容
了解建築行業的發展趨勢。
（二）實踐知識
讓學生自己網上查詢建築行業的現況和發展趨勢，激發學生對本專業學習的興趣。
（三）理論知識
在了解的基礎上，明確現在建築行業中的崗位分類，並且明確以後學習的奮鬥目標。
（四）拓展知識
學生可以利用課後和節假日，走進建築行業的企業親身了解建築行業的現況和緊缺崗位，激發學生對本專業學習的興趣，樹立端正的創業觀。
專案二建築法規
教學目標
1．了解建築法規的表現形式和作用。理解《建築法》的立法宗旨、適用範圍及調整物件。了解《建築法》確立的基本制度；理解工程專案建設程式。
2．知道如何辦理建築工程施工許可證。
3．了解建築工程的發包和承包，知道建築工程招投標的程式。
4．學會起草建設工程合同。
任務一了解建築法規與《建築法》
（一）任務內容
了解建築法規的表現形式和作用。理解《建築法》的立法宗旨、適用範圍及調整物件。了解《建築法》確立的基本制度。理解工程專案建設程式。
（二）實踐知識
在網路上**國家現行的《建築法》，並讓學生作初步了解。
（三）理論知識
建築法規的表現形式和作用；《建築法》的立法宗旨、適用範圍及調整物件；《建築法》確立的基本制度；工程專案建設程式。
（四）拓展知識
讓學生熟練複述工程專案建設程式。
任務二學會辦理建築工程施工許可證
（一）任務內容
知道如何辦理建築工程施工許可證。知道專業技術人員執業資格許可證獲取方式和途徑。
（二）實踐知識
利用虛擬辦理建築工程施工許可證的遊戲，讓學生真正知道如何辦理建築工程施工許可證。
（三）理論知識
辦理建築工程施工許可證的流程。專業技術人員執業資格許可證獲取方式和途徑。
（四）拓展知識
會辦理建築工程施工許可證，明確自己準備獲取何種專業技術人員執業資格許可證。
任務三學習建築工程發包與承包
（一）任務內容
了解建築工程的發包和承包，知道建築工程招投標的程式。
（二）實踐知識
建築工程招投標的程式。
（三）理論知識
建築工程的發包和承包，建築工程招投標的程式。
（四）拓展知識
建築工程招投標的相關知識。
任務四學會起草建築工程合同
（一）任務內容
知道如何起草建設工程合同。
（二）實踐知識
起草簡單的建設工程合同。
（三）理論知識
建築工程合同的主要條款。
（四）拓展知識
了解合同法。
專案三建築施工安全常識
教學目標
1．了解建築施工的主要特點。
2．了解建築施工安全管理的主要內容。
3．會區分專案經理、安全員以及班組長的安全主要職責。
4．會正確使用個人安全防護用品。
5．能說出建築施工的「十項安全措施」。
6．清楚高處墜落、觸電、物體打擊、機械傷害、坍塌等重大事故的產生原因，並能採取有效的安全技術與防護措施。
任務一學習建築施工安全管理常識
（一）任務內容
了解安全生產基本概念；了解建築施工的主要特點。了解建築施工安全管理的主要內容。會區分專案經理、安全員以及班組長的安全主要職責。能掌握進入施工現場的基本安全紀律。
（二）實踐知識
讓學生利用網路了解建築施工安全管理的主要內容，查詢專案經理、安全員以及班組長的安全主要職責。通過例項討論讓學生掌握進入施工現場的基本安全紀律。
（三）理論知識
建築施工的主要特點；建築施工安全管理的主要內容；專案經理、安全員以及班組長的安全主要職責；進入施工現場的基本安全紀律。
（四）拓展知識
掌握進入施工現場的基本安全紀律。
任務二常用安全防護用品的使用方法
（一）任務內容
熟知常用安全防護用品的功能；會正確使用個人勞動防護用品；掌握常用安全護具的檢驗方法。
（二）實踐知識
使用個人勞動防護用品；常用安全護具的檢驗方法。
（三）理論知識
常用安全防護用品的功能。
（四）拓展知識
學習認識建築施工現場的安全警示標誌。
任務三熟悉建築施工安全技術與防護措施
（一）任務內容
了解高處作業安全技術常識；了解建築施工用電安全技術；能說出建築施工的「十項安全措施」；清楚高處墜落、觸電、物體打擊、機械傷害、坍塌等重大事故的產生原因，並能採取有效的安全技術與防護措施。
（二）實踐知識
寫出「四口」、「五臨邊」防護措施；寫出建築施工的「十項安全措施」。
（三）理論知識
高處作業安全技術常識；建築施工用電安全技術；高處墜落、觸電、物體打擊、機械傷害、坍塌等重大事故的產生原因，並能採取有效的安全技術與防護措施。
（四）拓展知識
學習滅火器的使用方法、開展一次滅火器使用訓練；嘗試學習口對口（鼻）人工呼吸法和胸外心臟擠壓法；學習施工起重機械使用安全常識，說出施工電梯使用安全規定。
專案四房屋構造
教學目標
1．了解建築分類、民用建築的構造及組成。
2．掌握各構造部位的功能和一般做法，訓練一定的實踐能力。
任務一了解建築構造
（一）任務內容
了解建築分類、民用建築的構造及組成。能認識一般建築物的各組成部分的名稱和簡單功能要求。能讀懂建築施工圖總說明的相關內容。
（二）實踐知識
利用建築構造展示場室或虛擬課件，讓學生認知民用建築構造的組成。
（三）理論知識
民用建築的構造組成及作用。
（四）拓展知識
利用學到的知識分析生活中的宿舍、教學樓和住宅樓等建築物的構造組成及作用。
任務二掌握基礎與地下室
（一）任務內容
掌握地基和基礎的區別以及它們的作用和設計要求；掌握基礎埋置深度的概念以及影響埋置深度的因素；掌握常見基礎的分類，熟悉一般基礎的構造；了解地下室的組成，熟悉地下室防潮和防水的要求和構造。
（二）實踐知識
利用前置作業，讓學生了解基礎的構造型別。
（三）理論知識
基礎的構造型別。
（四）拓展知識
基礎各種型別的材料和適用範圍的區別。
任務三熟悉牆體
（一）任務內容
掌握牆體的作用、分類、構造要求和承重方案。掌握牆體細部構造並能應用。熟悉常見隔牆型別和構造；了解牆面裝修的作用、分類和常見裝修構造。
（二）實踐知識
利用前置作業，讓學生了解牆體構造。
（三）理論知識
牆體的作用、分類、構造要求和承重方案；牆體細部構造。
（四）拓展知識
其他牆體的構造。
任務四認識樓地層
（一）任務內容
掌握樓板層的組成、型別和設計要求。掌握常見樓板的構造特點和適用範圍。熟悉常見地坪面的構造。了解頂棚、雨篷和陽台的分類並熟悉各型別的構造。
（二）實踐知識
利用建築構造展示場室或虛擬課件，讓學生認知樓地層構造。
（三）理論知識
樓地層的組成和分類；頂棚、樓地面、雨棚和陽台構造。
（四）拓展知識
樓地層的裝飾裝修。
任務五認識門窗
（一）任務內容
了解門窗的型別和作用。讓學生在課餘時間發現門窗的各種類別和構造，掌握門窗的構造。掌握平開木門窗的基本組成和構造要求。
（二）實踐知識
讓學生在課餘時間發現門窗的各種類別和構造，讓學生認知門窗構造。
（三）理論知識
門窗的分類；木門窗、鋁合金門窗的構造；遮陽設施的形式和適用範圍。
（四）拓展知識
塑鋼門窗的構造。
任務六了解垂直交通設施
（一）任務內容
了解垂直交通設施。讓學生在校園內找出各種垂直交通設施，並區分各種型別。了解鋼筋混凝土樓梯的細部構造。了解樓梯的分類和要求；鋼筋混凝土樓梯的構造；台階和坡道的構造。
（二）實踐知識
讓學生在校園找各種垂直交通設施，並區分各種型別，了解鋼筋混凝土樓梯的細部構造。
（三）理論知識
樓梯的分類和要求；鋼筋混凝土樓梯的構造；台階和坡道的構造。
（四）拓展知識
電梯和自動扶梯的構造。
任務七認識屋面
（一）任務內容
了解屋面構造。利用建築構造展示場室或虛擬課件，讓學生認知屋面構造。了解屋面的分類和要求；掌握平屋面和坡屋面的構造。
（二）實踐知識
利用建築構造展示場室或虛擬課件，讓學生認知屋面構造。
（三）理論知識
屋面的分類和要求；平屋面和坡屋面的構造。
（四）拓展知識
通過平屋面和坡屋面構造的學習，了解兩種屋面型別的優缺點。
八、教學方法與建議
建築概論課程的教學內容按專案制定。教師在實施專案教學時，應該先幫助學生具備完成專案內容的基本條件，然後通過專案教學法的五個基本階段實施教學。專案的活動在形式上因目標、內容、資源的不同採取各種各樣的模式，給學生創設多種動手體驗的機會。
乙個活動可能是一節課，也可能是幾節課；可能在課堂上完成，也可能需要課餘時間去自己**。
九、教學條件
在教學過程中要求配備一定數量的建築素材庫、教學**和動畫操作平台，來完成課程的教學任務。
課程標準修改
義務教育階段數學課程標準 2011年版 義務教育階段數學課程標準 2011年版 已經由北京師範大學出版社出版，和十年前的數學課程標準 實驗稿 對照，有很多提法發生了變化，說明大家對數學與數學教學的認識在逐步提高，對我們進行義務教育階段的中小學數學教育提出了一些新的要求。試舉幾例 1 對 數學 的描述...
設計概論課程標準
本課程標準是根據高職高專專業人才培養方案編寫的。編寫本課程標準時，堅持 理論聯絡實際 的原則，突出應用能力的培養。課程標準中教學內容和學時，可根據具體教學需要做適當的調整和補充。一 課程簡介 1 課程名稱 設計概論 2 課程 043282 3 學時 16學時 4 學分 1學分 5 適用專業 室內設計...
藝術概論》課程標準
執筆人 王超主審人 陳誠 1 課程的定位與目標 課程的定位 藝術概論 是動畫基礎平台的一門專業必修課程。本課程通過介紹藝術的本質與特徵 藝術的起源 藝術的功能 動畫中的藝術感情等幾個方面，幫助動畫學生加深對於藝術作品的理解，並掌握鑑賞作品的方法。從美學和文化學的角度來研究藝術，力求探索和發掘藝術的人...