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一、名詞解釋。
1. 體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目的的必修課程。
它是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。它是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才必不可少的重要途徑。
2. 健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，並且在身體、心理和社會各方面都完美的狀態。
乙個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好的狀態，才算得上真正的健康。體育是促進健康的重要手段。
3．運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經系統調節下不同肌肉群間的協調工作的能力。作為學習領域的運動技能，要求學生學習、掌握和運用基本的運動知識和技能，形成一定的運動特長，為終身體育奠定良好的基礎。
二、填空。
1．體育與健康課程堅持「健康第一」的指導思想，促進學生健康成長。
2．體育與健康課程改變了傳統的按運動專案劃分課程內容和安排教學時數的框架，根據三維健康觀、體育自身的特點以及國際課程發展的趨勢，拓寬了課程學習的內容，將課程學習內容劃分為運動參與、 運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。
3．《標準》根據學生身心發展的特徵，將中小學的學習劃分為六級水平，並在各學習領域按水平設定相應的水平目標。水平一至水平五分別相當於1、2年級、3、4年級、5、6年級、7至9年級和高中學段學生預期達到的學習結果。
4．小學體育教學的組織形式一般採用全班練習、分組練習的形式進行。
三、簡答題。
1．簡述體育與健康課程基本理念。
（一） 堅持"健康第一"的指導思想，促進學生健康成長
（二） 激發運動興趣，培養學生終身體育的意識
（三） 以學生發展為中心，重視學生的主體地位
（四） 關注個體差異與不同需求，確保每乙個學生受益
2．小學體育教學常用的教學方法有哪些？
（1）目標教學法；
（2）主題教學法；
（3）分層教學法；
（4）資訊教學法。
（5）情景教學法；
（6）區別對待法；
（7）簡化技術法；
（8）競賽激勵法；
（9）遊戲教學法。
四、論述題。
備課是上好體育課的前提條件，體育教師備課需考慮哪些內容？
體育教師招聘考試測試題
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