1、問答題
1、如何對幼兒的表演遊戲進行指導？
（1）協助幼兒選擇表演遊戲的主題
a、健康活潑的思想內容；b、具有表演性；c、起伏的情節；d、較多的對話
（2）為表演遊戲提供物質條件
a、簡易的舞台和布景；b、簡便的服裝與道具
（3）知道幼兒選擇角色
a、鼓勵幼兒自主選擇和誰一起表演；b、鼓勵幼兒自主選擇角色
（4）指導幼兒表演的技能
a、教師示範表演；b、指導幼兒表演遊戲；c、對幼兒進行你表演技能訓練（包括口頭語言表達技能、歌唱表演技能、形體表演技能）
（5）促進表演遊戲水平的提高
a、引導幼兒觀察、表現和交流；b、啟發幼兒創造性地表演。
2、怎樣對幼兒的表演技能進行訓練？
(1)讓幼兒在理解領會作品的前提下，通過具體的練習和實際操作，逐步提高口頭語言的表達技能。
(2)知道幼兒唱歌時兔子要清楚，旋律曲調要準確，快慢音量要適度，表情要符合角色的要求。
(3)在表演時，幼兒的步態、手勢、動作需要比日常生活中的誇張一些，使表演具有一定的舞台效果。
3、教師對幼兒結構遊戲指導的基本任務有哪些？
（1）激發幼兒參與結構遊戲的興趣；
（2）引導幼兒對物體進行觀察；
（3）提供必要的物質條件；
（4）幫助幼兒掌握建構基本知識和技能；
（5）引導和鼓勵幼兒創造性地建構；
（6）培養幼兒良好的行為習慣。
4、在結構遊戲的指導中教師怎樣培養幼兒的創造性？
（1）教給幼兒創造的方法。a、區域性改變創造法；b、列項改變創造法。
（2）引導和鼓勵幼兒創新。a、提出問題；b、適時啟發；c、正確引導；d、評價鼓勵。
2、實訓題
按照規範格式寫一篇詳細的中班幼兒結構遊戲教案。
一、活動目標 1、學習用建構材料，運用拼接的技能搭建火車。 2、引導幼兒學習運用輔助材料。 二、活動準備 1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、捲紙芯、膠卷芯等。
2、火車**。 三、活動過程 1、教師以小朋友要旅行，要乘坐什麼樣的交通工具引題，激發幼兒學習的興趣。
活動目標
1、學習用建構材料，運用拼接的技能搭建火車。
2、引導幼兒學習運用輔助材料。
二、活動準備
1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、捲紙芯、膠卷芯等。
2、火車**。
三、活動過程
1、教師以小朋友要旅行，要乘坐什麼樣的交通工具引題，激發幼兒學習的
興趣。2、引導幼兒觀察**，了解火車的基本結構。
3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料，應該怎麼搭？
4、引導幼兒觀察這些輔助材料應該怎樣使用。
3、幼兒分組活動
（1）用智高樂插塑搭火車。
（2）用可樂罐、礦泉水瓶、捲紙芯搭建火車。
4、作品展示：組織幼兒互相欣賞同伴的作品。
5、遊戲評價：請幼兒大膽地對自己或同伴進行評價，教師進行總結性評價。
學前遊戲論綜合作業
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一 什麼樣的遊戲才是幼兒的遊戲？5分 步驟1 認真學習本章中關於 幼兒遊戲特徵 的內容。步驟2 仔細閱讀下面這段材料 幼兒園的活動室裡，教師正在組織幼兒開展角色遊戲。活動室被分割為不同的角色遊戲區，有娃娃家 醫院 飯店 糖果廠 商店 公共汽車站等。幼兒按照自願報名的原則去了不同的遊戲區。教師在做巡視...