第一，觀察計畫制定的依據。文中提出計畫的目的是為
了更好地有利於孩子的發展，而不能流於形式，計畫來自於幼兒的實際情況，而非教師憑空想象。主要**於三個方面：本學期教育計畫及現階段教學內容；上次遊戲的情況及存在的問題；本次遊戲預備做哪些準備，包括材料、經驗、具體要求等。
第二，遊戲中常用的觀察方法。1、掃瞄法，即時段定人法；2、定點法，即定點不定人法；3、追蹤法，即定人不定點法。
第三，各年齡班遊戲觀察的重點。小班觀察的重點在幼兒使用物品上；中班觀察的重點是在幼兒與幼兒衝突上；大班觀察的重點應放在遊戲過程中的合作分享和解決矛盾上，同時，運用已有經驗在現有基礎上去創新也成為遊戲觀察的重點。
第四，遊戲觀察指導方法舉例。文中舉了七個例子，都是幼兒在遊戲過程中最典型最容易出現的問題，每一型案例都提出了解決的方法，對於我們新教師來說是有很大的幫助的。
看完這篇文章，讓我在指導幼兒遊戲的過程中便有的放矢，豁然開朗。為了讓孩子們更好地發展，我們就要不失時機地教育，用心觀察幼兒在遊戲過程中的表現，用腦思考分析，最終解決問題，使幼兒進一步得到提高。
《幼兒遊戲與指導》複習
單選問 提出遊戲是兒童的一種自我表現活動，遊戲水平與兒童認知發展水平同步的是誰？皮亞傑 認知發展理論 遊戲是兒童的自我表現活動 問 提出遊戲是對兒童心理機能的調節，能調節幼兒心理需要與現實之間的衝突的是誰？弗洛伊德 精神分析學派 補償說宣洩說 提出遊戲調節幼兒心理需要與現實之間的衝突 維果斯基 社會...
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