一、 進展情況
1、開題論證
為了進一步深化教育科研成果，加強課題銜接，在縣教育學會的指導關懷下，我們學校課題組在去年年底就著手制訂了「學生多樣化學習方式的實踐研究」的課題方案，並進行開題論證，報請縣教育學會批准，成為縣「十一五」規劃課題。
2、課題培訓
為了推進課題方案的順利實施，提高教師參與研究的能力我們邀請三明市、梅列區實驗小學、縣教育局、縣進修學校、城二小學的領導老師來校，對我校課題組成員等骨幹教師進行課題培訓。從研究目標、研究方法、子課題方案的制訂等方面進行了細緻的指導，使教師們明確了課題的意義和研究必要性，提高了對教育科研的認識。
3、制訂子題實施計畫
本課題是個統領全域性的總課題，我們在總課題的基礎上，指導子課題負責人及有關的骨幹教師，制訂子課題實施計畫。教師們利用暑假時間，少休息、多學習，制訂了各學科的子課題研究計畫，並召開題組成員工作例會，傳閱修改各子課題研究計畫。
4、理論學習
沒有科學理論和方法的指導，就沒有教育實踐的創新和發展，也談不上教育科研科學有效。作為教育科研第一線的實踐者，尤其需要提高理論修養，為此，我們組織全體教師廣泛深入學習教育科學理論和科研方法，結合縣教育局的通知精神，開展大學習活動，指定書目和自選書目相結合，集中學習和自主學習相結合，撰寫學習心得，進行體會交流，不斷提高老師們的文化修養。
二、 主要做法
1、 在課題的推進過程中，我們注重提高老師們思想認識，使教師們明確，自主學習不僅是適應社會發展的需要，也是教育自身發展的需要，更是教師提高職業生命質量的需要。現代教育的發展已經顯示：「教師的職責現在已經越來越少地傳遞知識，而越來越多地激勵思考……」鼓勵教師根據課題方案和自身實際自主選擇研究內容，創造性地開展研究。
2、 結合學校各項活動，開展課題研究工作。本學期我校開展了專題研討教學活動，展示了一堂新課程背景下的研究，對教師的有效指導及學生的自主學習進行了大膽地探索，獲得了與會教師的一致好評。
3、 本學期，學校對各年段進行調研，全面聽課，即**課，並檢查教案和作業，把課題研究的方法推及到全校。
4、 在進行縣級「學生多樣化學習方式的實踐研究」課題研究時，我們積極開展研究活動，並做好記錄。教師從身邊的教育現象入手，從眼前的教育物件著手，寫出了乙個個鮮活的案例。在實踐中研究，在研究中昇華，不斷提高反思、總結的水平。
圍繞課題研究從上課、寫**、輔導學生、教學質量、作講座、寫個案等方面進行考核。通過榜樣引領的方式推動課題研究活動的深入開展。
三、 階段成果
1、 我們的課題研究進一步深入，制訂並通過了各子課題實施計畫。
2、 在語文學習方面，充分利用學校**，發動教師積極指導學生撰寫文章，並將優秀文章上傳到學校**，供同學們閱讀。
3、 本課題實施的一年來，我校教師勤於反思和總結，先後有多篇**在縣級交流獲獎。
四、 下階段設想
在課題實施過程中，廣大教師非常渴望與專業研究人員對話，獲得專業研究人員的專業引領，我們邀請縣進修學校教師來校指導。
鼓勵教師寫教育案例，記錄課題研究過程中的典型事例，進行分析、反思，提高教師寫作水平。
落實骨幹教師先行，展示探索學生自主學習指導策略的研究課、觀摩課，在游泳中學游泳。
學期初排出課題實施日程表，學期中舉行課題階段匯報活動，課題組成員經常深入課堂進行課題研究情況調研，督促檢查並指導實施。
大洛中心小學
2009.12
初中化學多樣化評價的實踐與思考
作者 徐漢志 中學生數理化 教與學 2013年第08期 新課標注重多元化 多樣化的學習評價，注重定量評價與定性評價 過程評價與結果評價的有機統一，要求全方面 多方位地評價學生的學習過程，以培養學生的綜合素質，促進學生的個性化發展.因此，在初中化學學習評價中，教師應根據教學實際，靈活選用學習評價方法....
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小學低年級數學教學中如何激發學生的學習興趣，必須根據學生的生理 心理 年齡特點，採用多種手段激發學生學習數學的興趣。一 用形象生動的語言來激發學習興趣 數學的教學內容較抽象 枯燥 無味，它沒有形象生動的語言及生動的故事情節，不易引起學生對數學的學習興趣。因此，在教學生認數和記數時，我採用具體形象的事...
用多樣化的課堂教學評價激發學生學習興趣
作者 趙明華王登博譚秀蘭 神州 2012年第17期 摘要 一 注重評價的過程性 二 語文評價的多元性 三 增強評價的趣味性 關鍵詞 客觀真實的評價 評價的過程性 評價的多元性 精彩文段。隨著社會經濟的快速發展 獨生子女的增多 學生數量的減少，群眾接受優質教育的願望空前高漲。面對日新月異 日趨激烈的教...