陶藝課是一門真正的寓教於樂的課程，既能滿足動手、動腦能力（思考能力）的培養，更重要的是讓更多人在娛樂中了解我們悠久的陶藝文化和千年流傳的陶藝歷史、工藝，從小培養學生對傳統工藝的熱愛和利用「泥巴」再現生活的熱情。我們學校開展陶藝課教學，就是要從生活中、遊戲中，去滿足孩子的快樂，讓老師、學生都在活動中學習對陶的認識，對立體雕塑的理解,以及如何欣賞立體雕塑，同時推動陶藝的發展。兒童玩陶，必須用手，這大概是培養孩子們動手實踐能力的最佳方式。
陶藝造型的基本方法是手捏成形、泥條盤築和泥板拼接，這些方法學起來不難，掌握後可肆意發揮，創造層出不窮的新招法。讓學生在操作中找到自我，發揮天性，真正提高自己的多方面素質。並把它作為我們在今後的陶藝實驗的方向標和目標，圍繞這一目標並結合我校的情況開展今後的教學和一系列活動。
教學內容是：
1、用變化的泥條盤築器皿。
2、學習泥板切割、粘合。
3、給作品上色裝飾。
4、用軟陶製作動物或人物。開展動漫主題彩塑，製作出各種動漫形象。
下面把這學期的課程進度大概安排如下：
教學成果展示：
1、每節課將每位學生的作品以**的形式收集好、學期末將**放進學生成長記錄冊。
2、將有創意的作品，注意保留，並晾乾燒製。
3、本學期每位學生的作品可以保留1~2件，其餘**留存。
青花瓷教學反思
篇一 青花瓷教學反思 這課是湘教版美術五年級上冊的最後一課，是一堂手工製作與繪畫設計課。本課從課題到內容趣味性教強，富有新意，符合新課標的理念。它屬於造型繪畫表現領域的內容，了解青花瓷瓶的基本特徵，並利用其特徵製作出一紙質的青花瓷，且設計出美麗富有想象力的圖案，與此同時學習了解青花瓷在中國存在的地位...
美工活動 青花瓷
活動目標 1 嘗試運用多種線條和圖案有規律地圍繞中心進行裝飾。2 欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發幼兒對中國陶瓷藝術品的喜愛。活動準備 藍色記號筆，實物青花瓷盤若干，範例若干 活動重難點 重點 嘗試運用多種線條和圖案進行裝飾 難點 有規律圍繞中心裝飾青花瓷盤 活動過程 一 欣賞青花瓷盤感受中國...
青花瓷化學版
化學版 青花瓷 歌詞 金屬離子相關 藍色絮狀的沉澱躍然試管底 銅離子遇氫氧根再也不分離 cu2 2oh cu oh 2 當溶液呈金黃色因為鐵三價 淺綠色二價亞鐵把人迷 乙炔相關 電石偷偷去游泳生成乙炔氣 cac2 2h2o ca oh 2 c2h2 點燃後變乙炔焰高溫幾千幾 逸散那二氧化碳 石灰水點...