大班數學活動——量的二等分（修正）
設計背景：
幼兒在園吃蘋果、蛋糕等點心時，有的幼兒常要求吃一半，我說：「怎樣才能分成一樣大的兩塊？」想想平時在生活中還對哪些東西進行過分塊？
幼兒紛紛從家中找來了吸管、毛線、硬幣、紙、橡皮泥等多種材料，並三五成群地聚在一起，商討著具體的分割法，有時還爭論不休，看著孩子們有如此濃厚的興趣，便產生了二等份的課題。
一、活動目標：
1、通過操作活動，幼兒感知許多物體可以分成相同的二份，感知整體和部分的關係。
2、鼓勵幼兒用（目測、計量、數數、摺疊）等多種方法大膽去嘗試、探索二等份的多種分法,並大膽講述操作過程和結果。
3、學會用自己的辦法來解決生活中的實際問題。
二、活動準備：
1、量杯10個、可樂、麵粉、公尺、天平2—3個
2、花生、粒糖、硬幣、蠶豆、雪花片（若干成雙）
3、橡皮泥、香蕉、番茄、豆腐乾（各1個）刀、碗10個
4、小熊（幼兒扮）、絲帶一條、蛋糕一塊、長方形紙每人兩張。
三、活動過程：
（一）引題：
1、師：好朋友送我一條漂亮絲帶，現在想給兩條小辮紮上漂亮的綢帶，可是只有一根綢帶，怎麼辦才能扎兩根小辮呢？」組織幼兒討論並幼兒演示 。
2、感知二等分的含義：把綢帶兩頭對折，剪成一樣大小的兩份，叫二等分。
紮上絲帶，體驗成就感
（二）小熊請客
1、師：今天王老師接到小熊的邀請，去它家作客。小熊準備了好多好吃的好玩的。想把這些玩具食物實物分成一樣多的兩份，它乙份，我乙份。可是迷糊的小熊不會分，小朋友們幫幫忙吧。
（情景演示）：到了小熊家，小熊出來迎接，並拿出乙個大蛋糕招待老師。
2、怎樣分才能吃到一樣大的蛋糕？幼兒演示分法，教師幫忙
3、想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎？每位小朋友面前都有兩張(顏色不一樣)像蛋糕一樣的長方形紙，請你想出和別人不同的方法進行二等份？
(1) 幼兒動手操作，展示幼兒分法。（邊與邊對折、對角折）請幼兒比較一下，
分出來的圖形和原來的圖形有什麼變化？原來的圖形和分後的每一部分哪個大？哪個小？
(2)教師小結：小朋友用了對折、對角折對長方形紙進行了二等份，把它分成了兩份一樣大的圖形。二個部分合起來是原來的乙份。
4、分組操作：
師：小熊還準備了很多東西招待我，可是也要分成一樣的兩份。
⑴教師介紹各種材料，請小朋友分組幫忙把裡面的東西進行二等份。
第一組：量杯、可樂。
第二組：麵粉、公尺、天平。
第三組：花生、粒糖、硬幣、蠶豆、雪花片。
第四組：橡皮泥、香蕉、番茄、豆腐乾、刀
5、幼兒講述操作過程、方法。
(1)小朋友分過很多東西，請你想一想你分了什麼？怎樣分的？
(2)幼兒講述各種分法，教師引導幼兒聯絡生活想想在什麼時候用過目測、數數法
6、延伸
在生活中，除了進行二等份，還可以分成幾份？我們也可以用這些方法進行四等份、三等份……
把飲料用量杯分成等量的20份，每人一樣多，小熊請大家喝飲料。
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