【活動目標】
1.幼兒遊戲和動手操作，讓幼兒學會計算得數是5的加法。
2.進一步理解+,=的含義。
3.在遊戲中理解交換「+」兩邊的數得數不變。
4.積極探索數學活動，使幼兒學會解答簡單的口述加法應用題，培養幼兒初步的分析問題的能力。
【活動準備】
頭飾、卡片
【活動重點難點】
重點：得數5的加法
難點：解答簡單的口述加法應用題
【活動過程】
一、引入：(複習5的組成)
師：動物王國的國王邀請我們去他的國家玩，你們願意嗎?不過我們要保密碼解開才能去，5可以分解成2和幾呢?生：3。師：密碼正確，請進吧。
二、情境感知——做客：看圖學習5的加法
師：小朋友們動物王國到了，我們一起去小動物家看看吧，小心別被動物咬著，看圖算5以內的加法，算對動物送禮物給小朋友，算錯動物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個小動物家。
把你的答案記清出點。
總結：師：你剛剛碰到了什麼問題?(用4句話表達4幅圖)你是怎麼回答的?(幼兒列的算式)老師記錄。
師：請幼兒觀察這些算式「它們有個小秘密，看誰能先找出來?
師：總結：這些算式的得數都是5，而且都是加法，那麼這4道算式就是5的加法算式。
師：像1+4=5，4+1=5這兩道算式數字相同，位置不同，但得數不變，所以看到1+4=5馬上就想到4+1=5，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到2+3=5就會想到什麼呢?看到…
三、鞏固加深：
好了，小動物們都誇我們很聰明 ，我們手裡都有動物送給我們的玩具票票，出示**。你手裡有5元，你能買那兩樣玩具，你會買什麼，為什麼?還可以買哪兩樣?
幼兒操作
總結：師：有幾種方法，買的是什麼?
師：如果5元買三樣呢?
四、總結：這節課高興嗎?我們學習了得數等於5得算式。板書：1+4=5，4+1=5,2+3=5,3+2=5。
幼兒園大班數學活動教案
設計意圖 綱要 指出 幼兒的發展是在與周圍環境的相互作用中實現的，良好的教育環境對幼兒的身心發展具有積極的促進作用，應充分利用社群資源，拓展幼兒生活和學習的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的 有利於孩子身心和諧發展的教育價值。超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一，超市裡各種各樣的物品吸引著...
幼兒園大班數學活動教案
幼兒園大班數學活動教案 認識時鐘 活動目標 1 認知目標 了解時鐘的表面結構，學會看整點 半點。知道時鐘與人們生活 學習的關係。2 能力目標 通過猜想遊戲，提高幼兒的觀察力和操作能力。3 情感目標 養成良好的作息習慣。活動重 難點 重點 認識鐘面結構，學會看整點。難點 養成良好的作息習慣。活動準備 ...
幼兒園大班數學活動教案
幼兒園大班數學活動教案 認識正方體 含課件 活動目標 1 在活動中認識正方體，能區分正方體與正方形，初步感知正方體的基本特徵。2 能找出生活中正方體的物品，感知立體圖形。3 培養幼兒的觀察能力和空間知覺能力。活動準備 1 教具準備 骰子 正方體圖形紙 課件2 學具準備 製作正方體的圖樣紙 彩筆 活動...