活動目標：
1、 嘗試運用多種線條和圖案有規律地圍繞中心進行裝飾。
2、 欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發幼兒對中國陶瓷藝術品的喜愛。
活動準備：
藍色記號筆，實物青花瓷盤若干，範例若干
活動重難點：
重點：嘗試運用多種線條和圖案進行裝飾
難點：有規律圍繞中心裝飾青花瓷盤
活動過程：
一、欣賞青花瓷盤感受中國獨特的民間藝術
1、你們家的盤子上有花紋嗎？
2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧？
中國最具民族特色的瓷器裝飾， 青花瓷器成為中國外交禮儀上的珍貴禮品。
二、出示範畫，激發幼兒創造慾望
1它們排列的規律是怎麼樣的呢？
（重點引導幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規律以及瓷盤上的線條）2 梳理總結幼兒經驗；這些盤子都是圍繞中心有規律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法
三、幼兒作畫，發揮幼兒創作想象
1、交代作畫要求：
我們在裝飾盤子的時候，圍繞中心有規律的進行裝飾，中心的圖案要大。
2、教師進行個別指導。
四、活動評價-----遊戲「古董拍賣會
青花瓷教學反思
篇一 青花瓷教學反思 這課是湘教版美術五年級上冊的最後一課，是一堂手工製作與繪畫設計課。本課從課題到內容趣味性教強，富有新意，符合新課標的理念。它屬於造型繪畫表現領域的內容，了解青花瓷瓶的基本特徵，並利用其特徵製作出一紙質的青花瓷，且設計出美麗富有想象力的圖案，與此同時學習了解青花瓷在中國存在的地位...
青花瓷化學版
化學版 青花瓷 歌詞 金屬離子相關 藍色絮狀的沉澱躍然試管底 銅離子遇氫氧根再也不分離 cu2 2oh cu oh 2 當溶液呈金黃色因為鐵三價 淺綠色二價亞鐵把人迷 乙炔相關 電石偷偷去游泳生成乙炔氣 cac2 2h2o ca oh 2 c2h2 點燃後變乙炔焰高溫幾千幾 逸散那二氧化碳 石灰水點...
青花瓷教學計畫
陶藝課是一門真正的寓教於樂的課程，既能滿足動手 動腦能力 思考能力 的培養，更重要的是讓更多人在娛樂中了解我們悠久的陶藝文化和千年流傳的陶藝歷史 工藝，從小培養學生對傳統工藝的熱愛和利用 泥巴 再現生活的熱情。我們學校開展陶藝課教學，就是要從生活中 遊戲中，去滿足孩子的快樂，讓老師 學生都在活動中學...