讀書，做乙個與學生一起成長的人——「讀書與教師專業成長
有人說：經驗+反思=成長。我的成長體驗就是不斷地學習。
學習的方式，可以是自我磨礪。不斷告誡自己要用心地對待工作：上課前要用心，——用心鑽研，用心備課；上課時更要用心，——用心講解，用心觀察學生的掌握情況；課後也要用心——用心回顧課堂教學的每乙個細節，及時總結得失，修正教學思路，寫好授課後記，把教學過程給人啟迪的地方寫下來，反思成功之舉、失敗之處、探索之路、智慧型之光、學生之見，正是這看似平常卻給人深省的課後小記，能幫助我們經常梳理自己的課堂教學，調整自己的教學心態，改進自己的教學方法，提高自己駕馭課堂教學的能力，促使自己獲得經驗、探索新路、嘗試向科研型教師方向發展。
學習的方式，也可以是與同行切磋。取人之長，補己之短，借鑑別人的經驗和方法，可以讓我們少走彎路，更快進步。現在的我已經明白，借鑑決不是照單全收，更不是亦步亦趨、機械模仿。
借鑑是在別人的基礎上，加以創新和改造，形成自己的東西。
學習的方式，還可以是觀摩名家課例，與名師交流。網路上有眾多名師案例，還有許多名師部落格，可以讓我們瀏覽、觀摩，更可以直接向名師請教、切磋。名師們的教學感悟、教育理念都給了我極大的啟迪，使我獲益良多。
與名師為友，讓我這個教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望數學教學的前沿風光。
學習的方式，當然不能忽略了讀書。每一本書，都別有天地，與一本好書相對，就是與智者相對。著名詩人狄金森在他的詩中這樣說道：
「沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹馬能像/一頁跳動的詩行那樣——/把人帶向遠方」。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮鬥的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發有為。讀教育學、心理學方面的書，可以讓自己始終注意從學生實際出發，遵循教育規律，始終牢記：
教育的根本在於人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？
今天的學習有什麼新的收穫？今天處理問題時是否有了新的方式？與學生交往時是否發現了學生新的變化？
……讀書，讓我深刻體會到了為師之道，知曉了由合格到優秀，由優秀到卓越的教師成長途徑。在不斷學習、自我完善的過程中，我**載自第一***請*****。）從乙個剛走上講台、縮手縮腳的新教師成長為乙個有教學自信、樂於與學生一起分享成長快樂的教師。
雖然不能說，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了成長的喜悅！
讀書讓我認識到，要做乙個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。
讀書讓我認識到，要做乙個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：
教育的真諦在於將知識轉化為智慧型，將文化積澱為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恆愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是乙個真正的教師不可或缺的精神底子。
陶行知先生說：教育「千教萬教教人求真」，教師的思想，直接影響到學生的發展。教師有博大的思想境界，才有可能培育出有益於國家民族的人才。
讀書還讓我認識到，要做乙個有專業尊嚴的人。教師的專業水平、專業能力是他從事工作、教書育人的根基，沒有這個，什麼都是空談。乙個教師能走多遠，他的學生就能走多遠。
教育的最高境界是美。閱讀專家論著、觀摩名師課例，讓我明白：要成為乙個優秀的數學教師，必須培養自己和學生的「大數學觀」，讓學生感受到數學與生活的密切關係，從而真正領略到數學那種嚴謹、縝密、規律的美。
書海無涯勤涵泳。我們不能決定生命的長度，但可以擴充套件它的寬度；我們不能企望控制他人，但可以好好掌握自己；我們不能要求事事順利，但可以做到事事盡心……人生畢竟是自己的。乙個人怎樣看待、設想、規劃自己的人生，他就將會擁有乙個什麼樣的人生。
美國著名作家弗格森說：「每個人都守著一扇只能從內開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人開啟這扇門。」教師的成長之門只能由教師自己開啟，別人是無能為力的。
讓我們自己開啟書本，開啟自己的成長之門，走向人生發展的最高境界吧！
做與學生一起成長的老師
做人民滿意教師的演講稿 做乙個與學生一起成長的人 有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵 也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡 還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界 更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。我覺得，教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的夥伴。教師的幸福...
與學生一起成長
乙個新學期又開始了，我抱著新的面貌 新的氣象 新的渴望，迎來了乙個所謂的口碑不太好的班級，我是有足夠的信心能夠把這個班教好的。於是，我早早的來到教室，同學們一見到我，混亂的場面嘎然停止，接下來的便是竊竊私語聲，我想第一堂課要威嚴並施吧，結果一堂課下來，效果還是比較好的，我比較滿意。但接下來的幾堂課卻...
與學生一起成長
猶記得一年前，我懷著憧憬之情踏入正陽小學南校區的大門，望著一棟棟巍然聳立的教學樓 一間間寬敞明亮的教室，我的心情無比激動。這便開始了我的教師之旅。經過近一年的工作，我發現課堂紀律是保證教學順利進行的必要前提。在開學之初，我就給他們立下了規矩 不准在課堂上吃零食 聽課要坐端正 舉手發言應注意姿勢等。可...