附表2：農村小學生語文成績下降原因調查及分析（非單項選擇）
四、結論
1、影響小學生語文學習效率的主要因素有：老師強烈的工作責任心；學生濃厚的學習興趣；老師的精心指導；老師靈活的教學方法和得力的教學措施。其中，「老師強烈的工作責任心」和「學生濃厚的學習興趣」最為重要。
2、「學生課堂上精力不集中」和「厭學」是導致學生語文成績下降的主要原因。
3、興趣是最好的老師，沒有興趣就沒有教育，因此教師千萬不可忽視學生學習興趣的培養。要培養好學生學習興趣，務必做到以下幾點：（1）教學民主，讓學生主動參與教學；（2）創造活躍、愉快的教學氛圍；（3）讓學生經常有成功的體驗；（4）教學方法靈活多樣；（5）加強人情味與幽默感。
[1]4、厭學症又稱為學習抑鬱症，這類學生缺乏學習慾望，害怕學習。要挽救厭學的學生，首先，老師要加強與學生的交流，了解和關愛學生，通過與學生交流，從中了解學生的心理狀況，然後有針對性地採取有效措施，對症下藥；其次，老師要為學生營造乙個寬鬆的成長環境。小學生正處於生長發育的關鍵時期，過早、過大的心理壓力都會嚴重影響其正常的成長和發展。
老師在教學中要多表揚，少批評，肯定優點，發揮特長，逐步培養學生自信心。[2]
【參考文獻】
[1]徐世貴，新教師教育教學技能指導，長春：吉林大學出版社，2007,（11）。
[2]蘭文傑，小學教育心理學，重慶：重慶出版社，2009,（1）。
提高小學生語文學習能力的研究
摘要 學會學習 是小學語文教學的一項重要任務，也是提高語文學習能力必要途徑。在語文教學中要讓學生做到 會學 就要採用多方位的教學手段激發學生的學習興趣，創設活躍的問題情境，指導靈活的學習方法來提高學生的學習能力。關鍵詞 學會學習 學習能力 學習能力 教育家葉聖陶先生指出 教師教各種學科，其最終目的在...
農村學生語文學習心理現狀調查
3 學校落後的辦學條件對學生語文學習的影響也是不可忽視的。調查顯示，學生課外讀物 僅有5 是從學校圖書館借的，並不是學生不願意向學校圖書館借，而是大部分學校的圖書館有名無實，有的學校有圖書館，但沒有學生喜歡看的圖書，多數圖書館根本就沒有向學生開放，而自己購買讀物的學生也不多。這勢必影響學生課外閱讀的...
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